受験の面接が近づいてくると、保護者の方からこんなご質問をいただくことがあります。
「質問ごとに、それぞれ違う経験を用意しておいた方がよいのでしょうか？」
さまざまな質問を想定しておくと、本番に向けた準備になります。ただ、質問が増えるたびに新しい経験を用意し、答えを一つひとつ覚えようとすると、お子さんにとって負担になることもあります。
一生懸命準備してきたからこそ、「覚えたことを忘れたらどうしよう」「違う聞かれ方をしたら答えられないかもしれない」と、不安になることもあると思います。
面接が近づいてきたら、これまでに用意した答えの中から、まず一つ、自分が大切にしている経験を選んでみてください。その経験を通して、何を大切にするようになったのか。 そこに、本番で言葉に迷ったときに立ち返れる「自分の軸」が見つかることがあります。
一つの経験を、３つの質問から見てみる
たとえば、学校で友達とグループ発表に取り組んだとします。最初は意見が合わず、準備が進みませんでしたが、一人ひとりの考えを聞き、共通するところを見つけながら、発表を完成させました。
この経験を、３つの質問に合わせて話してみます。以下は、説明のための架空の例です。
①「学校生活で困ったことは何ですか？」
「グループ発表の準備で、友達と意見が合わず、作業が進まなかったことです。そこで、一人ひとりの考えを聞き、共通するところを探しました。少しずつ意見がまとまり、準備を進めることができました」
この質問では、何に困り、どう乗り越えたかを中心に話します。
②「学校生活で一番印象に残っていることは何ですか？」
「友達とグループ発表を完成させたことです。最初は意見がまとまらず大変でしたが、話し合いを重ねて、みんなで一つの発表をつくり上げたときの達成感が、今でも心に残っています」
この質問では、なぜその経験が心に残っているのかを伝えます。
③「友達と協力して取り組んだ経験を教えてください」
「学校で、友達とグループ発表に取り組みました。意見が分かれたとき、私は一人ひとりの考えを聞き、共通するところをみんなに伝えました。そこから、発表に入れる内容を一緒に決めていきました」
この質問では、協力するために、自分がどんな行動をしたのかに焦点を当てます。
同じグループ発表の話でも、困ったことを聞かれたら「意見が合わなかった場面」から、印象に残ったことを聞かれたら「発表を完成させたときの気持ち」から話せます。質問に合わせて、経験のどの部分を伝えるかを選んでいきます。
経験を振り返ると、自分の軸が見えてくる
この例でお子さん自身が、「意見が違うときほど、まず相手の考えを聞くことを大切にしたい」と感じたとします。
「グループ発表」は、その子が経験した出来事です。そこから見つけた「意見が違うときも、まず相手の考えを聞く」という考え方が、その子の軸になります。
たとえば、本番で「自分と意見が違う人と活動するとき、何を大切にしますか？」と聞かれたとき。その考え方を思い出せると、練習と少し違う聞かれ方でも、自分の言葉で答え始めやすくなります。
質問によっては、別の経験のほうが自然に答えられることもあります。「家族との関わりから学んだこと」を聞かれたら、家族との出来事を振り返る。質問をよく聞いて、その問いに合う経験を選ぶことも大切です。
面接直前に、親子で一つの経験を振り返る
すでに準備してきた答えの中から、お子さんが「これは伝えたい」と思う経験を一つ選び、短い言葉で書き留めてみてください。
そのとき、何があった？
自分はどう考えて、何をした？
その経験から、今も大切にしていることは？
時間があれば、同じ経験について、聞き方を変えて一度ずつ声に出してみます。「何が大変だった？」と「何が心に残っている？」では、最初に話すことが変わるはずです。
面接が近づくと、覚えた言葉を忘れないか気になることもあると思います。そんなときは、最後にもう一度、「この経験について、私は何を伝えたかったんだろう」と振り返ってみてください。そこで見つけた短い言葉が、本番で少し緊張したときにも、自分の言葉で話し始める手がかりになります。
