発達障害子育てママのインナーチャイルド癒し自分軸強化自己肯定感UP

【子育て】子どもの発達特性から気づく
親のインナーチャイルド対話術（60分体験）
〜あなたの潜在意識にいる内なる「子ども」
を整えると、今の親子関係が変わりはじめる〜

【この講座の目的】
「子どもの行動を自分の望み通りに変える」
ためではなく、「自分の反応・感情の正体」を知り、
親自身の内なる子どもとつながることで、
関係の見え方が変わることに視点を置いてもらうことです。
アートワークとリーディングも交え
潜在意識からの声を聞き取ります。

【教える内容】
1️⃣ 子どもの特性を整理する
参加者自身の「今、悩んでいること・気になる行動」を見える化
外側（子ども）へのまなざしを明確にする

2️⃣ そこから感じることを言語化
その行動を通じて自分がどんな感情を抱いているかに気づく
「子どもへの反応」＝「自分の心のサイン」であると捉える

3️⃣ アートワーク（色・形・感覚で描く）
感情や感覚を言葉ではなく、感性で表現する
潜在意識にある“もう一人の自分”＝インナーチャイルドにアクセス

4️⃣ 幼少期の自分に戻る
当時の記憶や、感じていたことを思い出す
自分の中の“子ども”と出会い直す

5️⃣ 共通点を探す・よく言われていた言葉を思い出す
子どもと自分の“共鳴”に気づく・刷り込まれた
無意識のメッセージに気づく
潜在意識のプログラムを認識することで、
「子どもを見る目」が変わる

【タイムスケジュール】（60分内）
時間 内容
0:00〜0:05
自己紹介・講座の目的共有・安心づくり

0:05〜0:15
① 子どもの特性を整理
② 感じることをジャーナル

0:15〜0:30
③ アートワーク（色・形・感覚）

0:30〜0:45
④ 幼少期に戻る瞑想ワーク
⑤ 共通点・思い出した言葉の書き出し

0:45〜0:55 シェア・まとめ・気づきの整理
0:55〜1:00 次のステップへの説明

【この構成の特徴】
思考 → 感情 → 潜在意識 → 統合 という
自然な内的流れで進めていきます。

この講座は「発達特性を見る」講座ではなく、
「それを通して“わたし”を見つける」講座」です。

※発達特性をどのように見るかという講座は
別で用意しています。

受講後の“余韻”が強く残る体験型講座です。
単発で終わるのではなく、ご自分の学びや成長を
続けることができる内容になっています。

👩‍🏫講師について

私自身、発達障害のある長女の育児を21年続けて
います。
長女が7歳のとき、夫が他界しました。悲しみの中で
一番の支えになってくれたのは、小さな体で懸命に
笑おうとしていた娘でした。

現在、長女は21歳。
一人暮らしタイプのグループホームで、自分らしい
生活を少しずつ築き上げています。
その姿を見守り、支え続けるなかで、気づけば
私自身も多くのことを学び、成長させてもらって
いました。
今はただ、娘への感謝の気持ちで胸がいっぱいです。
ともに歩んできた日々すべてが、私の宝物になって
います。

日々の生活は驚きと試行錯誤の連続で、
「なんでこうなるの？」
「どうしたら伝わるの？」と悩みながらも、子どもの世界を少しずつ理解していく過程でした。

私もまだ、育児を続ける母親の一人なのです。
どうすれば、長女にとって取り組みやすいかな？
どういうやり方で教えたら覚えやすいかな？
それはまるでゲームのように、創造的で工夫に満ちた関わりです。

長くかかって気づいたのは、「診断名」よりも「わが子をどんな目で見るか」が、日々の関係性や家庭の空気を変える大きな鍵になるということでした。

この講座では、いくつもの講座を渡り歩いて得た
知識と、母としての実体験の両方を活かしてお話し
します。
育児本やネット検索だけではわからない、リアルな視点や小さなヒントをお伝えできたらと思っています。

現在は、アートセラピーや自己対話を取り入れた支援活動を中心に、自己実現や自己回帰を求める方へのサポートを行っています。繊細さや感受性が強いことで悩んできた経験も活かし、相手に寄り添いながら必要な気づきを促す関わりを大切にしています。

また、別講座では、学校や支援機関と連携する
保護者の立場として、「子どもの状態をどう伝えるか」
「観察した情報をどう整理するか」といった、
役立つ実践的な視点も講座のなかに盛り込んでいます。

不安な気持ちを一人で抱える必要はありません！！

その気持ちをどう受け止めるかで、わが子との関係は
確実に変わっていきます。
まずは親の内面から整えて、自分らしい子育ての軸を作ってみませんか？