■ 一人一人の「どこで止まっているのか」を見つけます
分からないことは，恥ずかしいことではありません。
つまずきやすいところには共通点があります。
また，一見すると素朴に思える疑問が，本質を理解する入り口になることもあります。
そのため，「そんなことも分からないの？」という指導はいたしません。
今の理解度を確認しながら，必要に応じて前の単元に戻り，何をどの順番で学べばよいのかを一緒に整理します。
■ 中学生・高校生の数学
教科書レベルの内容を土台から整理し，自分の言葉で説明できる力を育てます。
数学では，すぐに式を立てるのではなく，
・何が分かっているのか
・何を求めるのか
・どの数量とどの数量が関係しているのか
を確認します。
方程式も，最初は国語力です。
「何と何が等しいのか」を日本語で整理できるようになると，式の意味が見えてきます。
また，答えだけでなく，問題文の読み方，途中式の残し方，公式を使う場面の見分け方まで丁寧に確認します。
難しい問題に急いで進む前に，まずは教科書レベルの内容を「ほかの人に説明できる」くらいまで深めます。
遠回りに見えても，それが結果として一番の近道になることがあります。
■ 中学生の英語
英語では，単語や例文を覚えるだけでなく，語順のルールや発音の仕組みを丁寧に確認します。
「なぜこの語順になるのか」
「なぜこの発音になるのか」
を整理しながら，暗記だけに頼らず，英語という言葉の仕組みを学びます。
数学と同じように，どこで理解が止まっているのかを確認し，必要に応じて前の学年の内容にも戻ります。
■ 社会人の学び直し
社会人の方には，
・実生活や仕事にも役立つ中高数学の学び直し
・資格試験に向けた数学の基礎整理
・タガログ語の基礎や文法
などにも対応しています。
昔つまずいたところから，もう一度ゆっくり学び直したい方も歓迎いたします。
■ 外国につながりのあるお子さんへのサポート
能力はあっても，言葉の壁によって，学校の授業や問題文の理解に困っているお子さんもいます。
必要に応じて，タガログ語やセブアノ語を交えながら，
「問題文に何が書かれているのか」
「何を答えればよいのか」
を整理することも可能です。
一人一人の理解度や学習状況に合わせて，分からないところを一つずつ整理し，自分で考えて次に進める力を育てていきます。
最後の写真について
（キプロス・リマソールにて。住まいのベランダから地中海を眺める妻の後ろ姿。2023年9月撮影。）
女性 50代
高校1年生の数学をお願いしています。授業進度に合わせ、今回は復習をしていただきました。宿題の取り組み方にもアドバイスをいただきました。次回もよろしくお願いいたします。
このたびは，温かいレビューをお寄せいただき，誠にありがとうございます。
今回は，学校の授業進度に合わせて復習を行いました。
学校では青チャートの重要例題を中心に授業が進められているため，問題を解く手順だけでなく，その背景にある考え方や本質を理解できるよう重点的に説明しています。
進度の速い学校では，難度の高い問題演習が優先され，基本的な概念を十分に理解しないまま学習が進んでしまうこともあります。
また，学校の宿題には難度の高い問題も多いため，いきなり宿題プリントに取り組むのではなく，まずは基本問題や一段階易しい問題で理解を固めてから進める方法をお伝えしました。
今後も学校の進度や理解度に合わせて，無理なく力を積み上げられるよう丁寧に指導してまいります。
次回もどうぞよろしくお願いいたします。
女性 50代
高校生の数学をお願いしております。今回は授業の先取り学習を見ていただきました。その時にすべき内容を臨機応変にカスタマイズしていただいており、安心してお任せできます。
素敵なレビューをお寄せいただき，誠にありがとうございます。
お子さまの理解度や学校の進度に合わせ，その時々に必要な内容を考えながらレッスンを行っております。
「安心して任せられる」と感じていただけたことを，大変うれしく思います。
今後も，レッスンの進度や難易度，学校の授業の復習を重視するか，先取りを取り入れるかなど，お子さまの状況に応じて調整してまいります。
気になる点やご希望がございましたら，どうぞ遠慮なくお知らせください。
これからも，よりご満足いただけるレッスンになるよう努めてまいります。
今後とも，どうぞよろしくお願いいたします。
女性 40代
円周や扇形の弧の長さと面積を計算を学びました。
普段使わない考え方なのでちょっと苦労していますが、日常ではいかに偏った脳の使い方をしているんだなぁ、、、と気づかされました！
ありがとうございます。
お忙しい毎日の中で，こうして学ぶ時間を作ってくださっていることもうれしく思います。
円周や扇形のように，普段あまり使わない考え方に触れると，思考の「癖」のようなものに気づかされますね。
「日常ではいかに偏った脳の使い方をしているのか」というご感想も，とても興味深く拝見しました。
数学を学び直す面白さの一つは，答えを求めることだけでなく，普段とは違う角度から考えることで，自分の思考そのものを見つめ直せるところにあるのかもしれませんね。
引き続きよろしくお願いいたします。
女性 40代
作図の問題でした。
以前に学んだことの応用だったり、少し形を変えて利用したり、数学は日々の積み重ねが大事だなといつも思います。亀の歩みですが焦らず継続していきたいです。
いつもレッスンを受講してくださり，ありがとうございます。
今回は，これまでに学んだことを，少し形を変えて活用する作図でした。
どの考え方を使えばよいか試行錯誤するところが，まさに「頭の体操」でしたね。
数学は，これまでの積み重ねが思わぬところでつながるのが面白いところです。
「亀の歩み」とおっしゃっていますが，全くそんなことはありません。
むしろ，着実に，しかも早いペースで進んでおられます。
これからもどうぞよろしくお願いいたします。
女性 50代
高校1年生の数学をお願いしています。授業進度に合わせ、今回は復習をしていただきました。宿題の取り組み方にもアドバイスをいただきました。次回もよろしくお願いいたします。
このたびは，温かいレビューをお寄せいただき，誠にありがとうございます。
今回は，学校の授業進度に合わせて復習を行いました。
学校では青チャートの重要例題を中心に授業が進められているため，問題を解く手順だけでなく，その背景にある考え方や本質を理解できるよう重点的に説明しています。
進度の速い学校では，難度の高い問題演習が優先され，基本的な概念を十分に理解しないまま学習が進んでしまうこともあります。
また，学校の宿題には難度の高い問題も多いため，いきなり宿題プリントに取り組むのではなく，まずは基本問題や一段階易しい問題で理解を固めてから進める方法をお伝えしました。
今後も学校の進度や理解度に合わせて，無理なく力を積み上げられるよう丁寧に指導してまいります。
次回もどうぞよろしくお願いいたします。
女性 50代
高校生の数学をお願いしております。今回は授業の先取り学習を見ていただきました。その時にすべき内容を臨機応変にカスタマイズしていただいており、安心してお任せできます。
素敵なレビューをお寄せいただき，誠にありがとうございます。
お子さまの理解度や学校の進度に合わせ，その時々に必要な内容を考えながらレッスンを行っております。
「安心して任せられる」と感じていただけたことを，大変うれしく思います。
今後も，レッスンの進度や難易度，学校の授業の復習を重視するか，先取りを取り入れるかなど，お子さまの状況に応じて調整してまいります。
気になる点やご希望がございましたら，どうぞ遠慮なくお知らせください。
これからも，よりご満足いただけるレッスンになるよう努めてまいります。
今後とも，どうぞよろしくお願いいたします。
女性 40代
円周や扇形の弧の長さと面積を計算を学びました。
普段使わない考え方なのでちょっと苦労していますが、日常ではいかに偏った脳の使い方をしているんだなぁ、、、と気づかされました！
ありがとうございます。
お忙しい毎日の中で，こうして学ぶ時間を作ってくださっていることもうれしく思います。
円周や扇形のように，普段あまり使わない考え方に触れると，思考の「癖」のようなものに気づかされますね。
「日常ではいかに偏った脳の使い方をしているのか」というご感想も，とても興味深く拝見しました。
数学を学び直す面白さの一つは，答えを求めることだけでなく，普段とは違う角度から考えることで，自分の思考そのものを見つめ直せるところにあるのかもしれませんね。
引き続きよろしくお願いいたします。
女性 40代
作図の問題でした。
以前に学んだことの応用だったり、少し形を変えて利用したり、数学は日々の積み重ねが大事だなといつも思います。亀の歩みですが焦らず継続していきたいです。
いつもレッスンを受講してくださり，ありがとうございます。
今回は，これまでに学んだことを，少し形を変えて活用する作図でした。
どの考え方を使えばよいか試行錯誤するところが，まさに「頭の体操」でしたね。
数学は，これまでの積み重ねが思わぬところでつながるのが面白いところです。
「亀の歩み」とおっしゃっていますが，全くそんなことはありません。
むしろ，着実に，しかも早いペースで進んでおられます。
これからもどうぞよろしくお願いいたします。
中学数学・高校数学｜大手所属プロ家庭教師
