中学数学・高校数学｜暗記だけに頼らない伸び悩み対策

🔲 こんなことを学びます

「公式は覚えたのに，少し変わると解けない」
「解説を読めば分かるのに，自力では解けない」
「ワークはできるのに，テストでは点が取れない」

そんなお悩みに対応する，暗記に頼りすぎない数学レッスンです。

この講座では，答えだけでなく，

「なぜそう考えるのか」
「どこを見て判断するのか」
「どの順番で式を立てるのか」

を一緒に整理します。

中学生・高校生の数学を中心に，社会人の学び直し数学，必要に応じて中学英語の基礎確認にも対応しています。

一見遠回りに見える基礎固めこそ，実は一番の近道です。

🔲 「やっているのに伸びない」には理由があります

勉強しているのに，なぜか点数につながらない。
ワークはできるのに，テストでは止まってしまう。
解説を読めば分かるのに，自力では解けない。

こういう場合，努力不足とは限りません。

多くの場合，

・公式の意味が分かっていない
・途中式を省きすぎている
・問題文の読み方で止まっている
・どの知識を使えばよいか判断できていない
・前の単元の理解が抜けている

といった「学習のズレ」があります。

だから，ただ問題数を増やすだけではなく，まずはどこでつまずいているのかを見つけることが大切です。

🔲 このレッスンで大切にしていること

私のレッスンは，単に計算スキルや公式の使い方だけを教えるものではありません。

大切にしているのは，考える順番を整えることです。

数学では，答えを出す前に，

「何が分かっているのか」
「何を求めるのか」
「そのために何が必要なのか」

を整理する必要があります。

たとえば文章題では，いきなり式を作ろうとすると止まることがあります。

でも，

結論を出すには何が必要か。
そのためには何が分かればよいか。
さらにそのためには何を見るべきか。

このように逆からたどると，自然と式の立て方が見えてくることがあります。

数学は，暗記だけで乗り切る教科ではありません。
考える順番が見えると，問題の見え方が変わります。

✅ 中学生数学

中学数学では，計算・方程式・関数・図形・文章題などを扱います。

たとえば，

・倍数の見分け方
・約分を速くする考え方
・分配法則の使い方
・省いてよい途中式と，省いてはいけない途中式
・面積や体積の計算の工夫
・文章題で式を立てる考え方

などを，丸暗記ではなく，理由から整理します。

計算ミスが多い場合も，ただ「気をつけよう」では終わらせません。

どこでミスが起きているのか。
途中式のどこを直せばよいのか。
どの単元まで戻ればよいのか。

そこを一緒に確認します。

✅ 高校数学：教科書は最高の参考書

高校数学では，数学I・A，数学II・Bを中心に，基礎理解，定期テスト対策，苦手単元の整理に対応します。

高校数学で大切なのは，教科書の基本知識や公式を「使える形」で理解することです。

公式を見たことがある。
例題なら解ける。
でも，少し形が変わると手が止まる。

この場合，公式を覚えていないのではなく，「どこで使うのか」が見えていないことがあります。

教科書は，実は最高の参考書です。

まずは基本を整理し，

「なぜこの公式を使うのか」
「どういう場面で使うのか」

を確認しながら進めます。

基礎を十分に固めたうえで，
青チャートレベルの問題まで取り組むことも可能です。

その場合は，
理解と演習の時間を十分に確保するため，
週3回程度のレッスンを一つの目安としています。

✅ 社会人数学：学び直し数学大歓迎

「昔，数学でつまずいた」
「資格試験で計算が必要になった」
「仕事で数字を扱う必要がある」
「今なら，もう一度ちゃんと理解してみたい」

という方に向いています。

大人の学び直しでは，ただ問題を解くだけでなく，生活や仕事にどうつながるかを意識しながら進めます。

必要に応じて，算数・中学数学の基礎まで戻ります。
遠回りに見えても，土台を整えた方が結果的に早くなります。

✅ 中学生英語

必要に応じて，中学英語の基礎確認にも対応しています。

英語と日本語の語順の違い，be動詞と一般動詞，三単現の s，英単語のつづりと発音の関係，フォニックスの基礎などを，暗記だけでなく「言葉の仕組み」として整理します。

英語は，本来コミュニケーションの道具です。

文の骨組みが見えると，自分で英文を組み立てやすくなります。

🔲 レッスンタイプ

ご希望に合わせて，次のような形で進められます。

・学校や塾の授業の補習
・学校や塾の授業の先取り
・学年にとらわれない分野別の総復習
・定期テスト前の苦手単元対策
・社会人の学び直し
・資格試験に必要な基礎数学の整理

長期休み中は，苦手教科の復習や，次の単元の軽い先取りもおすすめです。

ただし，先取りしすぎて当面使わない内容を進めるよりも，今の理解に合わせて，必要なところから整えることを大切にしています。

🔲 レッスンの進め方

レッスンでは，生徒さんの状況に合わせて進めます。

・今どこで止まっているのか
・どの単元に戻る必要があるのか
・どの問題を優先すべきか
・途中式のどこを直すとよいか
・家庭学習で何をすればよいか

を確認しながら，学習の順番を一緒に整理します。

問題の答えを出すだけでなく，

「なぜそこで止まったのか」
「次に同じタイプの問題をどう考えるか」

まで確認します。

🔲 オリジナルの手作り教材

中学生向けには，外角がパッとイメージできる教材や，因数分解が得意になる教材を，高校生向けには，二次関数の最大・最小問題が分かる教材や，メネラウスの定理が小学生でも分かる教材を使っています。
いずれも，つまずきやすいポイントを視覚的に理解できるよう工夫した，私が作成したオリジナル教材です。

🔲 事前にお願いしたいこと

お持ちの教科書や問題集を使う場合は，あらかじめ問題の写真と，解答・解説もお送りください。

レッスン時間を有効に使うためです。

事前に内容を確認できると，別解や前提知識の確認，つまずきやすいポイントを準備しておくことができます。

🔲 じょん先生の考え方

私は，自分の仕事を「たかが家庭教師」と思っています。

でも同時に，お子様や受講者様の人生の土台を整える「されど家庭教師」でもあると思っています。

勉強は，点数のためだけにするものではありません。

分からないことを整理する力。
自分で考える力。
必要な情報を選ぶ力。
続ける力。

そうした力は，学校を卒業した後も役に立ちます。

「学び終える子ども」ではなく，
「学び続ける大人」へ。

そのための土台づくりを，一緒にお手伝いします。

🔲 ご予約について

ご予約確定までに，6時間ほどいただくことがございます。
レッスン中や，他サイトでの予約対応があるためです。

また，先着順となりますので，タイミングによっては日程変更をお願いすることもございます。
ご了承いただけますと幸いです。

🔲 開催回数の表示について

月謝サービスでは，システム上，開催回数が実際より少なく表示されることがあります。

実際には，継続レッスンを含め，多数の指導を行っています。

表示されていない時間帯も，月謝サービスの生徒さん，他サイトでのオンラインレッスン，対面レッスンなどを行っています。

🔲 まずはご相談ください

伸び悩みには，原因が見えにくいことがあります。

でも，どこで止まっているのかが分かれば，勉強の進め方は変えられます。

まずは，今どこで止まっているのかを一緒に整理する時間としてご利用ください。