大里 博志

こんなことを教えています

英語脳とAI先生でネイティブのように聴ける話せる

＜"英語脳"とは？＞
🤔なんで今までの英語教育では英語が話せないのか？
🤔なんでTOEICで高得点を取っても英語が話せないのか？
🤔なんで英会話スクールに通っても英語が話せないのか？

それは無意識に日本語で考える癖がついていて、英語ネイティブのように英語を”直に”認知し、英語の”論理”で思考する脳＝"英語脳"になっていないからです。

英語脳を開発するには一人では難しく、良いカリキュラムとコーチが必要です。

スポーツや楽器のトレーニングと同様に英語学習にもカリキュラムとコーチが必要です。
カリキュラムとコーチに従って潜在意識のマインドフレームを書き換えることで誰でも英語脳を作ることができます。

英語脳のレベルは潜在意識の変化の度合いに応じて高低があります。

この講座では認知心理学の”ABC理論”を応用した潜在意識（前意識、無意識）のレベルで
日本語脳を英語脳に変えるメソッドをお教えします。

これは今までの英語脳レッスンを拡張した”ABC英語脳開発メソッド™”と呼ばれるものです。

＜"ABC理論"とは？＞
・その人間の認識、考え方はマインドフレームというフィルターを通して変化します。
・このことを分かりやすく説明してくれているのが、アルバート・エリス博士の ABC 理論です。
◇Activating Event ＝ 出来事
◇Belief ＝ 思い込み、考え方、マインドフレーム
◇Consequence ＝ 結果として作り出される感情
という定義のもとで「出来事」が「思い込み、考え方、すなわちマインドフレーム」というフィルターを通して、「感情」を作り出すと提唱されている理論です。

＜ビジネスシーンへの応用＞
ABC英語脳開発メソッド™で開発した英語脳を実際のビジネスにシーンに応用していくために必要な5つの原則を教えます。

＜AI先生としてChatGPTを利用＞
「AI の進化がすさまじいが、自分の仕事がなくなるのではないか……」
そんなふうに思っているビジネスパーソンは多いと思いますし、ときに尋ねられることもあります。私は、こう答えます。
「はい、あなたの仕事はなくなりますよ。考え方とやり方を変えなければ……」
（元伊藤忠商事社長/現名誉理事　丹羽宇一郎氏の著書より）

近年の人工知能AIの発展はめざましくChatGPTのように普通の人間以上の能力を発揮するようになりました。その能力を自分自身のスキルアップに活かせるか否かがこれからの人生を決めると言っても過言ではありません。そしてそれができなければ脱落するしかありません。

人工知能AIと人間とが互いにその強みを活かして協調していくことを目標に、この講座ではChatGPTを使いこなす基本的なスキルを教えるとともに、それを英語教育に使うことで時間と空間の壁を超えた効果的な形で英語能力を開発します。

1. リスニング練習: 複数のアプリやツールとの組み合わせを利用して、ChatGPTの文章を 音声読み上げさせることで、リスニングの練習を行うことができます。

2. 日常的な練習: 英語での日常的な会話を練習するために、毎日特定の時間を設けて ChatGPTと英語で会話する習慣をつけることも有効です。

3. カルチャーや習慣についての質問: 英語圏の文化や習慣に関する質問をすることで、言 語だけでなく、文化的背景も理解する手助けを受けることができます。

4. テーマ別会話: 特定のトピックやテーマを設定して、それに関連する会話をChatGPTと行 うことで、トピック別の語彙や表現を習得できます。

＜私自身のストーリー＞
私自身は東京大学数学科を卒業したバリバリの理系人間ですがその一方で趣味を通して航空スポーツにも携わっています。

元々は富士通株式会社でデータベースの研究開発に従事していたコンピューターエンジニアでした。その当時は人工知能は一部のエンジニアや研究者しか関心を持っていませんでしたが私はその中の一人でした。

国際標準化機構ISOの日本代表としてデータベース言語SQLの標準化に携わり、アメリカやイギリス、およびフランスやカナダなど欧米のエンジニアと数年に渡って英語で議論してきた経験があります。

またアメリカの主要コンピューターメーカー（ORACLE社、Informix社）との共同開発プロジェクトの日本側マネージャーとしてアメリカ現地でのプロジェクトの推進にも携わりました。

そしてこれらの仕事を日本と現地との間を行き来きしながらこなしていました。

最初の頃は英語に自信がなく議論にも加われませんでしたが、あるきっかけでコツを掴むことができ、それからは積極的に英語の議論に加わることができるようになりました。そして夜のパーティーでも外国の方と英語で楽しく会話できるようになりました。

また共同開発プロジェクトでは、日本から送られてきた英語が全くできない部下を、現地のスタッフと一緒に英語で仕事ができるまで育て上げたこともあります。

そのときの部下の一人は、この期間でビジネス英語をマスターし、アメリカの現地企業に転職してしまうほどに成長しました。

そのような経験の中で、コンピューターの能力を英語教育に活かすことができないか考えるようになりました。