吉田 雅典

こんなことを教えています

書く力を伸ばす！大学受験の小論文オンライン指導

大学受験の小論文で、「何を書けばいいのかわからない」、「自分の考えをどう文章にすればいいのかわからない」と悩んでいませんか？
私の講座では、単に小論文の書き方や「型」を覚えるだけではなく、最も大切にしているのは、自分の考えを整理し、それを相手に伝わる文章にする力を身につける点です。

私は、同志社大学で29年間、専任職員として教育・研究支援や入試に関わる業務に携わってきました。これまでの大学職員としての経験と、オンラインで高校生の学習支援を行ってきた経験を活かし、総合型選抜・学校推薦型選抜を中心とした大学受験の文章指導を行っています。

【「書けない」から始めて大丈夫です】
小論文というと、「最初から立派な文章を書かなければならない」と考えてしまうかもしれません。
しかし、実際には、文章を書く前に考えることがあります。
そのテーマは何を問いかけているのか。
自分はどう考えるのか。
なぜそう考えるのか。
その考えを支える経験や具体例は何か。
そして、それらをどのような順番で伝えれば、読み手にわかりやすく伝わるのか。
私は、こうした一つひとつの過程を大切にしています。
「何を書けばいいのかわからない」という状態でも、対話をしながら考えを整理していけば、少しずつ書くための材料が見えてきます。

【小論文は「自分の考え」を伝える文章です】
小論文では、知っている知識を並べるのではなく、問いに対して自分なりの考えを持ち、それを筋道立てて説明することが大切です。
そのため、「正解の文章」を書く手法を覚えていただくことよりも、自分で考えて、自分の言葉で書く力＝言語化できる力を重視しています。

文章を書いた後も、単に誤字や表現を直すだけではありません。
「この文章で一番伝えたいことは何か」
「この理由で読み手は納得できるか」
「具体例と自分の考えがつながっているか」
「文章の順序はわかりやすいか」
といった視点から、一緒に文章を見直します。
書いて、振り返って、もう一度書く。
この繰り返しによって、少しずつ文章を書く力を身につけていきます。

【一人ひとりに合わせたオンライン指導】
小論文の得意・不得意や、現在の学習状況は人によって異なります。
すでにある程度書けるけれど、さらに内容を深めたい人。
文章を書くこと自体に苦手意識がある人。
何を書けばいいのか、まだ整理できていない人。
それぞれ必要なサポートは異なります。
そのため、オンラインで対話しながら、一人ひとりの状況に合わせて指導します。
「小論文が苦手だから参加していいのだろうか」と心配する必要はありません。
むしろ、「何を書けばいいかわからない」という段階から一緒に考えることが、私にとって大切な役割だと考えています。

【大学受験を、その先にもつながる「書く力」の機会に】
大学受験のために身につけた文章を書く力は、入試が終わった後にも役立ちます。
自分の考えを整理する。
相手に伝わるように説明する。
自分の経験を振り返り、そこから何を考えたのかを言葉にする。
こうした力は、大学でレポートを書くときにも、その先の学びや仕事でも必要になるのです。
だからこそ、私は小論文を単なる「入試対策」として終わらせたくありません。
大学受験を一つのきっかけとして、自分の考えを言葉にする力、文章で伝える力を身につけていただきたいと考えています。

【志望理由書についてもご相談ください】
総合型選抜・学校推薦型選抜では、小論文だけでなく志望理由書も重要になります。
志望理由書についても、
「なぜこの大学なのか」
「なぜこの学部・学科なのか」
「大学で何を学びたいのか」
という「なぜ」を自分に問いかけ、自らの経験や考えをどのように文章にしていくのかを一緒に考えます。
小論文と同じように、いきなり完成された文章を書くことを求めるのではなく、まず自分の考えを整理するところから始めます。

【私が大切にしていること】
・文章を書くことが苦手な生徒さんにも、安心して取り組んでいただける環境を整えること。
・一方的に答えを教えるのではなく、対話を通して本人の考えを引き出すこと。
・最終的には「先生に直してもらった文章」ではなく、自分自身の言葉で書ける文章を目指すこと。
これが私の文章指導の基本です。

同志社大学で29年間、大学教育や入試の現場に携わってきた経験を活かしながら、受験生一人ひとりの「書く」を支えていきます。
「小論文って、何から始めればいいんだろう？」
そんなところからのスタートでも大丈夫です。
一緒に考え、書いて、見直しながら、少しずつ「書く力」を伸ばしていきましょう。