「phonics､ﾌｫﾆｯｸｽ」聞かれたことありますか？
文字と音の関係です♪
英語母語の国でも、このルールを学んだ上で、単語や文章を読んでいきます。
日本人は優秀であるが故に(?)、音のイロハを学ぶことなく、ローマ字の知識や独自の暗記力で英語を増やそうとしています。 勿論 それも一つでしょうが、ここで今一度「音声」に着目して英語を使ってみませんか？ 自分の発音が矯正されると、nativeの言っていることが驚くほど入ってきます。文章の流れ（ﾘｴｿﾞﾝ）も自然に出来てきます。音楽を通してリズム感を掴むのも一つだと思います。楽しく 且つ 知的好奇心を生み出すlessonを心がけています！
今は、ネットでのみとなりますが、時間を共有してくださる方、子どもからおじいちゃん･おばあちゃんまで！ 是非Tryしてみませんか？
語学を更に磨きたい方へ
¥1,200/30分
女性 50代
今回から「Silent e」の法則の学習が始まりました。単語としては読めても明確なルールまでは意識していなかったため、発音の仕組みと重要性を改めて実感しました。
また、「Every」と「All」の文法的な違いも教わりました。レッスン中に続く動詞に「s」のつく・つかないを教わりましたが、復習から違いを疑問に思い例文を作ってみました。
「Every」使用：『Everybody likes this song.』、「All」使用：『All peaple like this song.』となり、「All」は全人類のような大げさな表現になるので、会話としては「Everybody」が一般的だそうです。
あらためて、講座で英語の「国語」を学び、フォニックスは「国語」と会話の仕方をあわせて学ぶのだなと思いました。
日本の「国語」で会話を学ぶ認識がないので、本当に英語は「会話・対話」が重要なのだと思いました。そんな感覚の学び直しは楽しいです。
日本の集合学習では「英語（国語）」と「英会話」を分けたカリキュラムが必須ではないので、英語を習得するには個人のレッスンは必要かもしれないと思いました。
・・なるほど、いつも＋α の情報を投げかけて頂き、こちらも学んでいます!(^^
All の後に people を持ってくると 確かに 大げさに感じるのかもしれませんね💦
只、一般の名詞（例えば student 等）だと、every でも allでも 普通～に使ったりしますね!?
そこで注意するのが、単数扱いか否か・・という事で、everyは一つ一つの視点で見ての｢全て｣なので、単数扱いになるのですよね～。(三単現のｓ/es が要る！）
基本的に、単数・複数の区別がない我々には、いちいち難しいですよね～💧(笑)
もっともっと色々なものに気づき、日本語をも振り返っていきましょうね。
日本語力がある貴女は、素晴らしい力になっていきそうです♪
女性 50代
この回はフォニックスの「Listening and Writing」からレッスンを始めました。
単語の意味は理解できても、英会話や洋楽・洋画に触れる機会が少なかったため、リスニングの弱さを実感しました。
でも、弱点をしっかり把握でき、「もっと克服したい！」と前向きになれたことが面白く感じてます。
今回も日本語の外来語と英語の違いも教わり、「ノートパソコン」が「Laptop」だと聞き、ノートパソコンで通じると思っていたので驚愕でした。
じゃんけんの掛け声が「Rock,Scissors,Paper,one-two-three！」であることや「Kangaroo」の由来など、目から鱗の発見と雑学が満載で、毎回好奇心をそそられて楽しいです。
いつかネイティブの方の英会話を聞き取れて、少しでも会話ができるようにこれからも頑張ります！
実は、音だけで判断するというのは、もの凄～く難しいのです。
英会話が難しい・・と感じている人も多いですが、会話は、他の要素（表情やジェスチャー等）含めてのものなので、雰囲気で伝わったりもしますが、音だけでの勝負！はそれより難しかったりしますよ。
自分で、弱い音を気づかれて大したものです👏
色々・・日本語との違いを含め見つけ出していきましょう！
女性 50代
今回は「Word chain（英語のしりとり）」に挑戦しました。日本とは異なり、発音ではなく単語のスペルの最後の一文字を繋げていく形式です。
そのため、まず頭に単語を思い浮かべ、さらにそれを正しく発音しようと注意を払うので、二重に頭を使います。脳トレの要素もあり、大人でも夢中になって進められました。先生から、カタカナ英語から少しずつ進歩していると褒めていただけたのも嬉しかったです。
また「c」と「g」は後ろに来る母音によって音が変わるというルールを教わりました。「c」で言えば、「cat」はキャット、「cent」はセント、「city」はシティなどです。
学生時代、なんで同じアルファベットで発音が違うんだろう？と疑問をいだいたような気がするけど、授業中に疑問を投げることなく暗記していましたが、いだいた疑問が解消されていくのは本当に楽しいです。
経験を経た今だからこそ、こうして理屈を知ることが楽しい学びにつながっています。「これなぜ？」と気軽に質疑応答ができるこのレッスンは、私にとって本当に貴重です。これからも疑問がクリアになるレッスンを受講できると思うとワクワクします！
本当・・ちょっと一言でも添えてくれると何てことないものでも、学校では全く習ってない！というもの多いですよね!? 多分、学習指導要領に入っていない‥つまり、こんな事はそれほど大切ではない・・と見過ごされていたのでしょうね💦（その度腹が立ちます(笑)）
今の子どもたちには、せめて基本のモノは把握していてほしいです💧
「しりとり」は、子どもの知的遊びにうってつけのものです！
大人にも、結構な戦略がいると分かってきて楽しいですね♪
色々な角度から、英語に近づいていきましょう👍
その他 50代
苦手なリスニングをやりました
それほど苦手だとは今まで気が付かず（結構解けていたので）今回初めて知りましたよ！
少しずつ強化していきましょうね👍
語学を更に磨きたい方へ
¥1,200/30分
女性 50代
今回から「Silent e」の法則の学習が始まりました。単語としては読めても明確なルールまでは意識していなかったため、発音の仕組みと重要性を改めて実感しました。
また、「Every」と「All」の文法的な違いも教わりました。レッスン中に続く動詞に「s」のつく・つかないを教わりましたが、復習から違いを疑問に思い例文を作ってみました。
「Every」使用：『Everybody likes this song.』、「All」使用：『All peaple like this song.』となり、「All」は全人類のような大げさな表現になるので、会話としては「Everybody」が一般的だそうです。
あらためて、講座で英語の「国語」を学び、フォニックスは「国語」と会話の仕方をあわせて学ぶのだなと思いました。
日本の「国語」で会話を学ぶ認識がないので、本当に英語は「会話・対話」が重要なのだと思いました。そんな感覚の学び直しは楽しいです。
日本の集合学習では「英語（国語）」と「英会話」を分けたカリキュラムが必須ではないので、英語を習得するには個人のレッスンは必要かもしれないと思いました。
・・なるほど、いつも＋α の情報を投げかけて頂き、こちらも学んでいます!(^^
All の後に people を持ってくると 確かに 大げさに感じるのかもしれませんね💦
只、一般の名詞（例えば student 等）だと、every でも allでも 普通～に使ったりしますね!?
そこで注意するのが、単数扱いか否か・・という事で、everyは一つ一つの視点で見ての｢全て｣なので、単数扱いになるのですよね～。(三単現のｓ/es が要る！）
基本的に、単数・複数の区別がない我々には、いちいち難しいですよね～💧(笑)
もっともっと色々なものに気づき、日本語をも振り返っていきましょうね。
日本語力がある貴女は、素晴らしい力になっていきそうです♪
女性 50代
この回はフォニックスの「Listening and Writing」からレッスンを始めました。
単語の意味は理解できても、英会話や洋楽・洋画に触れる機会が少なかったため、リスニングの弱さを実感しました。
でも、弱点をしっかり把握でき、「もっと克服したい！」と前向きになれたことが面白く感じてます。
今回も日本語の外来語と英語の違いも教わり、「ノートパソコン」が「Laptop」だと聞き、ノートパソコンで通じると思っていたので驚愕でした。
じゃんけんの掛け声が「Rock,Scissors,Paper,one-two-three！」であることや「Kangaroo」の由来など、目から鱗の発見と雑学が満載で、毎回好奇心をそそられて楽しいです。
いつかネイティブの方の英会話を聞き取れて、少しでも会話ができるようにこれからも頑張ります！
実は、音だけで判断するというのは、もの凄～く難しいのです。
英会話が難しい・・と感じている人も多いですが、会話は、他の要素（表情やジェスチャー等）含めてのものなので、雰囲気で伝わったりもしますが、音だけでの勝負！はそれより難しかったりしますよ。
自分で、弱い音を気づかれて大したものです👏
色々・・日本語との違いを含め見つけ出していきましょう！
女性 50代
今回は「Word chain（英語のしりとり）」に挑戦しました。日本とは異なり、発音ではなく単語のスペルの最後の一文字を繋げていく形式です。
そのため、まず頭に単語を思い浮かべ、さらにそれを正しく発音しようと注意を払うので、二重に頭を使います。脳トレの要素もあり、大人でも夢中になって進められました。先生から、カタカナ英語から少しずつ進歩していると褒めていただけたのも嬉しかったです。
また「c」と「g」は後ろに来る母音によって音が変わるというルールを教わりました。「c」で言えば、「cat」はキャット、「cent」はセント、「city」はシティなどです。
学生時代、なんで同じアルファベットで発音が違うんだろう？と疑問をいだいたような気がするけど、授業中に疑問を投げることなく暗記していましたが、いだいた疑問が解消されていくのは本当に楽しいです。
経験を経た今だからこそ、こうして理屈を知ることが楽しい学びにつながっています。「これなぜ？」と気軽に質疑応答ができるこのレッスンは、私にとって本当に貴重です。これからも疑問がクリアになるレッスンを受講できると思うとワクワクします！
本当・・ちょっと一言でも添えてくれると何てことないものでも、学校では全く習ってない！というもの多いですよね!? 多分、学習指導要領に入っていない‥つまり、こんな事はそれほど大切ではない・・と見過ごされていたのでしょうね💦（その度腹が立ちます(笑)）
今の子どもたちには、せめて基本のモノは把握していてほしいです💧
「しりとり」は、子どもの知的遊びにうってつけのものです！
大人にも、結構な戦略がいると分かってきて楽しいですね♪
色々な角度から、英語に近づいていきましょう👍
その他 50代
苦手なリスニングをやりました
それほど苦手だとは今まで気が付かず（結構解けていたので）今回初めて知りましたよ！
少しずつ強化していきましょうね👍
フィリピン大学教員による英語→日本語 音声学比較
