子育てラボ

中学校・高校数学の教員免許を持ち、東京都の中学校の教員として勤務。その後学童保育の障害児担当を経て、現在は幼児教室経営しております。不登校児専門の家庭教師経験もあります。教育を研究し、経営している塾では幼児自立支援、不登校支援、保育支援など様々な子育て支援プロジェクトを行っております。

公立保育園及び幼保一元化施設、障害児発達支援センターで30年間保育者をしていました。そのうち、8年間は保育園長を歴任しました。現在は、公務員を退職し、保育者養成の専門学校で講師と行政では支援できなかった子育て世代に対しての、幼児教室と小学生の学習塾を主宰しています。「生きる力の基礎は土台作りから」をテーマに遊びの中からコミュニケーション力の向上と基本的生活習慣の自立確立させるための指導をします。また、障害児発達センターでの指導経験を活かし、発達に課題のある子どもの生活向上と社会性向上の指導をします。加えて、日本アンガーマネージメント協会のアンガーメネージメントファシリテーターとキッズアンガーマネジメント講師の資格を取得しており、児童館などで多数の講師経験があります。

公立保育園及び幼保一元化施設、障害児発達支援センターで30年間保育者をしていました。そのうち、8年間は保育園長を歴任しました。現在は、公務員を退職し、保育者養成の専門学校で講師と行政では支援できなかった子育て世代に対しての、幼児教室と小学生の学習塾を主宰しています。「生きる力の基礎は土台作りから」をテーマに遊びの中からコミュニケーション力の向上と基本的生活習慣の自立確立させるための指導をします。また、障害児発達センターでの指導経験を活かし、発達に課題のある子どもの生活向上と社会性向上の指導をします。加えて、日本アンガーマネージメント協会のアンガーメネージメントファシリテーターとキッズアンガーマネジメント講師の資格を取得しており、児童館などで多数の講師経験があります。

公立保育園及び幼保一元化施設、障害児発達支援センターで30年間保育者をしていました。そのうち、8年間は保育園長を歴任しました。現在は、公務員を退職し、保育者養成の専門学校で講師と行政では支援できなかった子育て世代に対しての、幼児教室と小学生の学習塾を主宰しています。「生きる力の基礎は土台作りから」をテーマに遊びの中からコミュニケーション力の向上と基本的生活習慣の自立確立させるための指導をします。また、障害児発達センターでの指導経験を活かし、発達に課題のある子どもの生活向上と社会性向上の指導をします。加えて、日本アンガーマネージメント協会のアンガーメネージメントファシリテーターとキッズアンガーマネジメント講師の資格を取得しており、児童館などで多数の講師経験があります。