発達心理学＆アドラー心理学で見つける子育ての新しい視点

子どものために頑張っているのに、どうしてうまくいかないの？


子どもの気持ちを大切にしたい。
できるだけ穏やかに接したい。

そう思っているのに、何度言っても動いてくれない子どもに、ついイライラ。
そして、あとになって「また怒りすぎてしまった……」と後悔する。


そんな経験はありませんか？


歯磨きを後回しにする。
お風呂になかなか入らない。
遊びをやめられない。
何度声をかけても、次の行動に移れない。


「どうして何度言ってもできないの？」
「やる気がないのかな？」

そう感じてしまうこともありますよね。


でも、それはお母さんの頑張りが足りないからではないかもしれません。


子どもには、大人と同じようにできることばかりではなく、まだ発達の途中で、難しいこともあります。


たとえば、

・今していることをやめる
・次にすることを覚えておく
・気持ちや行動を切り替える

こうした力は、経験を重ねながら少しずつ育っていきます。


大人にとっては簡単なことでも、子どもにとっては、まだ練習している途中なのかもしれません。


この講座では、発達心理学とアドラー心理学の視点から、子どもの「できること」と「まだ難しいこと」を考えていきます。


大切なのは、子どもを無理に変えようとすることではなく、今の子どもの力を知り、その子に合った関わり方を見つけること。


子どもの発達を知ることで、これまで「困った行動」に見えていたことを、違う角度から捉えられるようになります。


そして、子どもを尊重しながら、自分で考え、選び、行動する力を育む「勇気づけ」についても学びます。



この講座で得られること

・子どもの行動を発達の視点から理解するヒント
・「一人でできること」「援助があればできること」「まだ難しいこと」を見分ける視点
・歯磨きやお風呂、遊びの切り替えなど、日常の困りごとへの対応のヒント
・子どもの今の力に合わせた声のかけ方
・子どもの自信と自立を支える「勇気づけ」の考え方


子どもの行動の背景が分かると、親の関わり方にも選択肢が生まれます。


「どうしてできないの？」から「今、この子に必要な援助は何だろう？」へ。

親子のすれ違いを少しずつ減らし、子どもとの関係を見つめ直す時間にしてみませんか？


【こんな風に教えます】

この講座では、3つのステップに沿って、子どもの発達と親の関わり方を一緒に考えていきます。


① 子どもの発達を知る

子どもの考え方や心は、成長とともにどのように変化していくのでしょうか。

学童期と思春期、それぞれの発達の特徴を学び、子どもの行動を理解するための土台をつくります。


② 自分でできる力を知る

子どもが自分で考えたり、行動を切り替えたりする力は、どのように育っていくのでしょうか。

何度言っても動かない、生活習慣がなかなか身につかないといった身近な場面を取り上げながら、今できることと、まだ難しいことを考えます。

「一人でできること」
「少し援助があればできること」
「今はまだ援助があっても難しいこと」

この違いを知ることで、どこまで見守り、どこで手を貸すとよいのかを考えるヒントが得られます。


③ 子どもの力を引き出す勇気づけ

子どもの発達や今の力を理解したうえで、どのような言葉をかけ、どう関わるとよいのでしょうか。

アドラー心理学の「勇気づけ」をもとに、子どもが自分で考え、選び、行動する力を育む関わり方を学びます。


一方的に正解をお伝えするのではなく、日常の子育てに置き換えながら、一緒に考えていきます。


【こんな方を対象としています】

・子どもに何度言っても伝わらず、ついイライラしてしまう方
・歯磨きやお風呂、片づけなど、生活習慣の声かけに悩んでいる方
・子どもの気持ちを大切にしたいけれど、どう関わればよいか分からない方
・子どもの発達に合った接し方を知りたい方
・子どもの自立を応援したい方
・アドラー心理学の勇気づけを子育てに活かしたい方


子育てに自信がなくても大丈夫です。
発達心理学やアドラー心理学を初めて学ぶ方にも、分かりやすくお伝えします。