不登校を根っこから解決する！ ー思春期の子どもへのかかわり方と、あなたにできることを教えますー
精神科作業療法士として25年働く中で、児童思春期チームに所属しました。また、個人的には2人の子が中学校で不登校となり、自身も辛く思い悩んだ経験があります。中学校や公的機関への相談、サポート高校への進学、同じ悩みをもつ高校保護者に向けての保護者会活動を経て、不登校の克服は環境へのアプローチが外せないと思うようになりました。子どもにとってみれば、親の関わりも、家庭も、環境の一部です。
不登校の背景は百人百様。母親の性格もそうですが、傾向はあるかもしれません。それを解き明かして、克服に向かう道を探っていきましょう。それは自分を責めることなく、私たちが明...
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＜所要時間＞
４５分程度
＜１回のセッションの流れ＞
３０分 状況の聴き取り
５分 プチ講義 「『思春期』とは」
１０分 次回に向けた目標を設定
※初回は、お話の聴き取りのみになることがあります。
＜所要時間＞
４５分程度
＜１回のセッションの流れ＞
３０分 状況の聴き取り
５分 プチ講義 「思春期の脳の発達」
１０分 次回に向けた目標を設定
＜所要時間＞
４５分程度
＜１回のセッションの流れ＞
３０分 状況の聴き取り
５分 プチ講義 「不登校の子どもが感じていること」
１０分 次回に向けた目標を設定
＜所要時間＞
４５分程度
＜１回のセッションの流れ＞
３０分 状況の聴き取り
５分 プチ講義 「思春期の子どもが求めている親の姿」
１０分 ステップ①の振り返りと今後の展望
