子どもの “魂の方向性”を知ると　子育てが楽しくなる

◆子どもの「その子らしさ」を見つめ直す講座です
この講座では、子どもの「好き」「得意」「こだわり」「違和感」の中にある才能の芽を見つけ、その子らしさを信じて見守る子育てについてお伝えします。
子育てをしていると、
「この子の個性をどう伸ばしてあげたらいいのだろう」
「好きなことは将来につながるのだろうか」
「周りの子と違うところを、どう受け止めたらいいのだろう」
「敏感さ、こだわり、マイペースさ、反抗的な態度は直した方がいいのだろうか」
と不安になることがあります。
親は子どもを大切に思うからこそ、心配になります。
周りの子と比べたり、できないところばかりが気になったり、「このままで大丈夫かな」と焦ることもあるかもしれません。
この講座では、その不安を責めるのではなく、子どもの個性を少し深い視点から見つめ直していきます。

◆魂の個性とは何か
この講座で扱う「魂の個性」とは、特定の考え方を押しつけるものではありません。
ここでは、魂の個性を「その子が本来どこへ向かおうとしているのか」「その子がこの人生で何を体験し、何を表現し、どんな光を世界に出していきたいのか」という深い方向性として、やさしく捉えていきます。
一般的な個性は、性格、気質、得意不得意、好き嫌い、行動のパターンとして見えるものです。
一方で、魂の個性は、その特徴の奥に流れている、その子だけのいのちの方向性です。
たとえば、敏感な子は、傷つきやすい子に見えるかもしれません。
けれどその奥には、人の気持ちや場の空気を感じ取る力、微細な違和感に気づく力、癒しや調和に向かう質があるかもしれません。
こだわりが強い子は、頑固で融通がきかないように見えることがあります。
けれどその奥には、自分の美意識に忠実であること、本質を大切にしたい気持ち、納得してから進みたい力が隠れていることがあります。
反抗的に見える子も、ただ親を困らせているだけではないかもしれません。
自分軸を育てている途中だったり、自由を大切にしたい気持ちがあったり、自分の違和感に従って生きる練習をしていることもあります。

◆困ったところの奥にある光を見る
もちろん、何でもそのまま放っておけばよいという意味ではありません。
人を傷つけること、危険なこと、社会生活に必要なことは、丁寧に伝えていく必要があります。
けれど、子どもの特徴をただ否定するだけでは、その奥にある光まで見えなくなってしまいます。
この講座では、
「この子のどこが困るか」だけではなく、
「この特徴の奥に、どんな力があるのだろう」
「この子は何に心が動くのだろう」
「どんなときに目が輝くのだろう」
と観察するまなざしを育てていきます。
子どもの才能の芽は、最初から分かりやすい形で現れるとは限りません。
勉強ができる、運動が得意、絵が上手、音楽が得意、賞を取る、といった分かりやすい才能だけが才能ではありません。
同じ遊びを何度も繰り返すこと。
特定のテーマに惹かれること。
ひとりの時間を大切にすること。
空想の世界に入り込むこと。
人の気持ちにすぐ気づくこと。
自然や動物に惹かれること。
ゲーム、動画、キャラクター、工作、虫、電車、宇宙、動物などに夢中になること。
親から見ると「またそればかり」「意味があるの？」と思うことの中にも、その子の魂の個性や才能の芽が隠れていることがあります。

◆比較ではなく、観察する
子どもの魂の個性を見つけるうえで大切なのは、比較ではなく観察です。
周りの子、兄弟、平均、年齢相応、親の期待と比べると、どうしても足りないところが目につきます。
けれど観察は、その子自身を見ることです。
何に心が動くのか。
どんなときに目が輝くのか。
何をしていると時間を忘れるのか。
何を嫌がるのか。
どんな環境で安心するのか。
どんな言葉に反応するのか。
「なぜできないの？」ではなく、
「どんなときならできるのかな」
「どうしてそんなことばかりするの？」ではなく、
「何がそんなに面白いのかな」
と見方を変えていきます。
また、親の期待と子どもの魂の個性を分ける視点も大切にします。
親は愛しているからこそ、将来困らないように、才能を活かしてほしいと願います。
けれど、親が伸ばしたいものと、子ども自身が本当に惹かれているものは違う場合があります。
これは子どもが本当に喜んでいることなのか。
それとも、私が喜んでほしいことなのか。
そんな問いを通して、子どもの内側から自然に出てくるものを見つめていきます。

◆才能を潰さない声かけと環境づくり
子どもの才能を伸ばすためには、声かけも大切です。
「そんなことしても意味がない」
「将来役に立たない」
「またそればかり？」
「普通はこうでしょ」
という言葉は、子どもが自分の好きや感性を信じにくくなるきっかけになることがあります。
代わりに、
「それが好きなんだね」
「どんなところが面白いの？」
「よく見つけたね」
「あなたはそういうところに気づくんだね」
「それをしているとき、楽しそうだね」
「あなたらしいね」
という言葉で、子どもの自己肯定感や、自分の道を選ぶ力を育てていきます。
親の役割は、子どもの才能を無理につくることではありません。
その子の中にある芽が伸びやすいように、環境を整えることです。
本が好きなら本に触れる環境をつくる。
自然が好きなら自然に触れる機会をつくる。
絵が好きなら自由に描ける時間を用意する。
ひとりで集中するのが好きなら静かな時間を守る。
疑問が多い子なら、一緒に調べる習慣をつくる。
大きなお金をかける必要はありません。
まずは日常の中で、その子の興味に少し光を当てることから始めます。

◆ワークと特典で、日常の実践につなげます
講座の後半では、お子さんの姿を思い浮かべながら、好き、得意、こだわり、違和感、困ったところの奥にある光を見つめる簡単なワークも行います。
このワークは、子どもの使命を当てるものではありません。
子どもにラベルを貼るものでもありません。
親のまなざしを、比較から観察へ、不安から信頼へ、コントロールから見守りへ戻すためのワークです。
ご参加の方には、復習と実践に使える特典もご用意しています。

特典①「子どもの魂の個性を見つける観察ワークブック」
お子さんの好きなこと、得意なこと、こだわり、違和感、困った特徴を、比較ではなく観察の目で見つめるPDFワークブックです。講座後の日常の中で、才能の芽や魂の個性を整理できます。

特典②「子どもの才能を潰さない声かけ・翻訳フレーズ集」
子どもの好き、こだわり、敏感さ、反抗、違和感を否定せず、その子らしさとして受け止めるためのPDF声かけ集です。つい言ってしまいがちな言葉を、自己肯定感を守る言葉に置き換えていきます。

特典③「無料個別相談」
講座で学んだ内容を、ご自身のお子さんに合わせて整理するための個別相談です。好きなこと、得意なこと、こだわり、違和感、親子関係のお悩みをうかがいながら、その子らしさや今できる見守り方を一緒に見つけていきます。
子どもの魂の個性は、親が決めつけるものではありません。
子ども自身が、体験を通して少しずつ思い出し、表現していくものです。
親にできるのは、見抜くことではなく観察すること。
決めることではなく問いかけること。
押し出すことではなく環境を整えること。
評価することではなく信じて見守ることです。
子どもの好き、得意、こだわり、違和感の中にある小さな光を見つけたい方に向けた、やさしい子育て講座です。