2回コース講座 「うちの子だけの取扱説明書」を作る|発達凸凹の子個別ペアトレ全6回

■ こんなお悩み、ありませんか?

・ペアトレ本を読んだが、うちの子には当てはまらない
・「ADHDの対応」「ASDの対応」と聞いても、うちの子の場合がわからない
・癇癪・指示・宿題・きょうだい喧嘩…一つ解決しても次が来る
・夫婦で対応がバラバラで、関わり方の方針が定まらない
・グループのペアトレを受けたが、結局自分の子で再現できなかった
・「もっと深く、うちの子に合わせて」学びたい

…一つでも当てはまる方への、3ヶ月の個別プログラムです。


■ なぜ「個別ペアトレ」なのか

ADHDの子・ASDの子・グレーゾーンの子――
診断名が同じでも、対応はまったく違います。

感覚過敏か感覚鈍麻か。
言語優位か視覚優位か。
見通しに依存するタイプか、実行機能が弱いタイプか。
家族文化が「規律重視」か「自由重視」か。

これらが組み合わさってできた「うちの子だけのパターン」は、
画一的なペアトレでは届きません。

20年・2,000名の支援経験で見えてきたのは、
「**子どもの個別性と家族の文脈の交差点**」に、
本当の答えがあるということです。


■ このプログラムで作るもの

「うちの子だけの取扱説明書」を、6回かけて一緒に作ります。

それは:
✓ うちの子の「特性プロファイル」(感覚・見通し・実行機能・対人)
✓ 困った行動の「機能(その子なりの目的)」の見立て
✓ 家族の関わり方の「再現できるパターン」
✓ 揺れたときに戻れる「家族の合意事項」

「正解」を渡すのではなく、その家族にとっての「最適解」を一緒に組み立てます。


■ 全6回プログラムの流れ

第1回|「困った行動」の見方が変わる
行動には必ず機能がある。前後を観察するABC分析。

第2回|「ほめる」を脳科学で組み立てる
行動中心のフィードバック。ポジティブな注目の使い方。

第3回|増やしたい行動・減らしたい行動
強化と無視の使い分け。一貫性が成否を決める。

第4回|指示の出し方・予告の組み立て方
命令ではなく環境調整。選択肢で主体性を育てる。

第5回|ルール・トークン・感情の調整
依存ではなく自律を育てる補助輪としてのトークン。

第6回|揺れても戻れる家族レジリエンス
完璧を目指さない子育て。受講後の継続まで設計。


■ プログラムの3つの特長

【1】机上の理論ではなく、現場で延べ2,000人を見てきた
児童精神科で40家族以上、放課後等デイで5年、訪問療育で家庭の中で実際に動いてきました。
「うちの子の場合は…」という個別性に答えられる引き出しがあります。

【2】「もっと褒めましょう」で終わらせない
なぜその行動が起きているのか――行動の前後を見る視点を、
脳科学・認知行動療法の根拠と共に、家庭で再現できる形でお渡しします。

【3】「来なくていい状態」を最初から設計
依存させない・卒業を前提とした設計です。
3ヶ月後、ご家族だけで対応できる状態を目指します。


■ プログラムに含まれるもの

・全6回オンライン講座(各90分、Zoom)
・録画提供(欠席時のフォロー・復習用)
・各回ワークシートPDF
・専用LINEグループで期間中の質疑応答
・修了後の個別フォローアップ相談(30分×1回)
・同一家族(夫婦・祖父母など)は1料金で複数名参加可能

2回目以降の日程、時間に関しては相談して調整いたします。
内容等に関しては1回目実施時に一緒に決めていきますが、大枠の内容については上記内容を踏まえて、終了時に確認します。分からないことや不安なこと、要望等はお気軽にお伝えください。

■ 受講前に、まず体験講座へ

本プログラムは¥59,800の本格的な投資です。
私の進め方とご家族の相性を、お互いに確認するため、
**まず体験講座(60分・¥1,500)を受講されてから**のお申込みをおすすめしています。

体験講座→
https://www.street-academy.com/myclass/211084?trigger=browse_top]


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