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1958年北海道生まれ。
研修教育関連会社に入社後、ディベートトレーナー養成講座など関連講座、日本初のディベートトレーナー資格試験を企画実施し、ディベートの普及に貢献。
94年に独立。
ディベート甲子園(全国中学高校ディベート選手権大会)の創設に参画し、ディベートの学校教育への普及につとめた。
ディベートを軸として、プレゼンテーション・雑談などのロジカルコミュニケーションスキル関連の研修と、産業カウンセラーとして、メンタルヘルス関連の研修講師を務めている。
■有限会社N&Sラーニング代表
■全国教室ディベート連盟理事
■産業カウン...
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研修の目的(ゴール)と目標を設定する。目的達成に必要なことは何かを確認する
書籍、ネットなどで調査法を説明し、次回までに各自調査をしてきます。
個人、グループでの気づき、確認のワークショップの作成法を説明
調査結果からワークショップ作成―要約力のためのワークを作成する
研修の流れを作る
研修ユニット作成―ワークと説明を組み合わせて、ユニットを作成する方法を解説 宿題 ユニット作成
各自作成したユニットを実演、検討。