10回コース講座 インサイト・ナビゲーション講座(本格版)

カリキュラム

• 第1回 イントロダクション：講師・受講生の自己紹介と全体の流れの説明

  1. 講師自己紹介(15分)
  　・略歴と開講に至った経緯を説明
  2. 受講生自己紹介(10分)
  　・氏名と受講動機を紹介
  3. 観察を深め洞察を得る技術の体系的な説明(30分)
  　・パワーポイント資料による概要説明とエクセル形式の羅針盤(チャート)の解説
  4. 第２回講座までに取り組む課題を出題(5分)
  　・テーマ(仮)「ニュージーランドやフィンランドでは女性お政治家が多いのはなぜか？」
  
  

• 第2回 第1部：観察を深め洞察を得る技術の実習(1)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3. 第3回講座までに取り組む課題を出題(15分)
  ・テーマ(仮)「性能で優れるソニー陣営のベータが松下電器＝フィリップス陣営のVHSに待明けたのはなぜか？」
  4. 第1回講座で出された課題の解説(15分)
  ・テーマ(仮)「ニュージーランドやフィンランドでは女性お政治家が多いのはなぜか？」
  　

• 第3回 第1部：観察を深め洞察を得る技術の実習(2)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3. 第4回講座までに取り組む課題を出題(15分)
  ・テーマ(仮)「性能で優れるソニー陣営のベータが松下電器＝フィリップス陣営のVHSに待明けたのはなぜか？」
  4. 第2回講座で出された課題の解説(15分)
  ・テーマ(仮)「ニュージーランドやフィンランドでは女性お政治家が多いのはなぜか？」
  　

• 第4回 第1部：観察を深め洞察を得る技術の実習(3)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3.第5回オンサイト講座の開催要領の説明(15分)
  ・日時・場所・テーマ
  4. 第3回講座で出された課題の解説(15分)
  ・テーマ(仮)「性能で優れるソニー陣営のベータが松下電器＝フィリップス陣営のVHSに待明けたのはなぜか？」
  　

• 第5回 ミッドタームレヴュー：講座の中間総括と受講生の要望

  1. 中間総括(15分)
  　・講座の到達点課題について講師の自己検証結果を開陳する
  ２．受講生による要望(30分)
  　・自由に要望を発言してもらい第2部の講座内容に反映させる。
  3. 第6回講座までに取り組む課題を出題(15分)
  ・テーマ(仮)「想敵国のソ連と直接対峙する北海道に米軍基地がないのはなぜか？」

• 第6回 第2部：観察を深め洞察を得る技術の実習(5)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3. 第7回講座までに取り組む課題を出題(15分)
  ・テーマ(仮)「明らかに衛生的に優れているシャワートイレが衛生観念の高い欧米ですら普及しないのはなぜか？」
  4. 第5回講座で出された課題の解説(15分)
  　・テーマ(仮)「想敵国のソ連と直接対峙する北海道に米軍基地がないのはなぜか？」
  　

• 第7回 第2部：観察を深め洞察を得る技術の実習(6)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3. 第8回講座までに取り組む課題を出題(15分)
  ・テーマ(仮)「日本、特に首都圏ではよく見かける駅前のペデストリアンデッキが欧米では全く見かけないのはなぜか？」
  4. 第6回講座で出された課題の解説(15分)
  ・テーマ(仮)「明らかに衛生的に優れているシャワートイレが衛生観念の高い欧米ですら普及しないのはなぜか？」
  ・テーマ(仮)「ニュージーランドやフィンランドでは女性お政治家が多いのはなぜか？」
  　

• 第8回 第2部：観察を深め洞察を得る技術の実習(7)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3. 第9回講座までに取り組む課題を出題(15分)
  ・テーマ(仮)「欧米では普通に見かける都市と都市の間にグリーンベルトが日本では実現せず都市間に切れ目がないのはなぜか？」
  4. 第7回講座で出された課題の解説(15分)
  ・テーマ(仮)「日本、特に首都圏ではよく見かける駅前のペデストリアンデッキが欧米では全く見かけないのはなぜか？」
  　

• 第9回 第2部：観察を深め洞察を得る技術の実習(8)

  1. 観察を深め洞察を得る技術の確認(15分)
  　・パワーポイント資料による概要再確認
  2. 羅針盤(チャート)の再確認　
  　・エクセル形式の羅針盤(チャート)の再確認
  3. 第10回オンサイト講座の開催要領の説明(15分)
  ・日時・場所・テーマ
  4. 第8回講座で出された課題の解説(15分)
  ・テーマ(仮)「欧米では普通に見かける都市と都市の間にグリーンベルトが日本では実現せず都市間に切れ目がないのはなぜか？」
  　

• 第10回 クロージング：講座の全体総括と受講生の評価

  1. 全体総括(30分)
  　・講座の到達点課題について講師の自己検証結果を開陳する
  ２．受講生による評価(30分)
  　・予め用意したアンケート表に記入してもらう

こんな方を対象としています

受講する際は以下をお読み下さい