中田 ゆきえ

こんなことを教えています

中学生数学/苦手から立て直す個別サポート専門

私は、中学生数学の「苦手の原因」をさかのぼって立て直す指導を専門としています。

「公式を覚えているのに点が取れない」
「テストになると分からなくなる」
「計算ミスが多い」
「どこから分からないのか本人も分かっていない」

このような生徒さんは、実は“今の単元”が問題なのではなく、以前の学年内容の土台不足が原因になっていることがほとんどです。

私の授業では、ただ目の前の問題を解かせるのではなく、
・どの単元でつまずいたのか
・どの考え方が抜けているのか
・ どのレベルまで戻せば理解がつながるのか

を丁寧に見つけ出し、必要に応じて学年をさかのぼって基礎から再構築していきます。

〜指導の中心は「基礎の立て直し」〜
扱う主な内容は以下のようなものです。
・正負の数
・文字式
・方程式
・比例・反比例
・関数の基礎
・図形の基本性質
・計算力の強化
・文章題の読み取り方

一見「簡単そう」に見える内容ですが、ここがあいまいなままだと、その後の数学は必ず難しくなります。

私は、「できない問題」ではなく
→「なぜその考え方が出てこないのか」
→ 「どの理解が抜けているのか」
を見ています。

だからこそ、応用問題に進む前に“できる土台”を作る授業が特徴です。

〜「わからない」を放置しない授業〜
授業中は、生徒さんの
・表情
・反応の速さ
・手の止まり方
・考え方の説明の仕方
を細かく見ながら進めます。

「分かったつもり」になっている部分も丁寧に確認し、
・自分で説明できる
・考え方を再現できる
状態になるまでサポートします。

そのため、
「今まで何となくやっていた」生徒さんが
→「考えながら解ける」
→「自分で進められる」
へと変わっていきます。

〜私が大切にしていること〜
私の指導は、ただ点数を上げることだけが目的ではありません。
・数学への苦手意識を減らすこと
・ 分からないと言える安心感をつくること
・ 少しずつ「できた」を積み重ねること
をとても大切にしています。

自信をなくしている生徒さんほど、
「できない自分」を責めてしまっています。
だからこそ私は、
生徒さんのペースに合わせながら、
安心して質問できる環境の中で学習を進めます。

〜こんな生徒さんに向いています〜
・数学が苦手になってきた
・テストの点が下がってきた
・計算ミスが多い
・学校の授業についていけない
・塾に行っているけど理解できていない
・どこが分からないのか分からない

このような生徒さんにとって、私の授業は
「遅れを取り戻す時間」ではなく、
「土台を作り直す時間」になります。

〜最終的に目指す姿〜
最初は「分からない」が多かった生徒さんが、
・自分で考えるようになる
・解き方を説明できるようになる
・テスト前に慌てなくなる
・数学への抵抗が減る

この状態になることを目標に指導しています。
派手なテクニックではなく、
基礎を固めることで自然に成績が安定する指導。
それが私の教えている内容です。

〜私の想い〜
「数学が苦手なんです」
そう言う生徒さんの多くが、同時にこう思っています。
「自分はできない」
「どうせ分からない」
でも本当は違います。
分からないのは「能力」ではなく、
ただ “どこかの理解が抜けているだけ” のことがほとんどです。

私はこれまで、生徒さんと向き合う中で
「できない子」には一人も出会ったことがありません。
いるのは
・ 理解の順番が合っていなかった子
・急ぎすぎて基礎が固まらなかった子
・質問できずに分からないまま進んでしまった子
だけでした。

だから私は、問題を早く解かせることよりも
「この子は、どこから分からなくなったのか」
「どこを分かれば前に進めるのか」
を見つけることを大切にしています。

数学は、積み木と同じです。
下がグラグラのまま上に積んでも、必ず崩れてしまいます。
でも土台を整えれば、
それまで苦しんでいた問題が、急に解けるようになる瞬間があります。

そのときの生徒さんの
「分かった！」
「できた！」
という表情を見ることが、私の一番の喜びです。
点数はもちろん大切です。

でもそれ以上に、
・分からないことから逃げなくなる
・自分で考えようとする
・「できるかも」と思えるようになる
この変化こそが、将来につながる力だと思っています。
数学が苦手になった子ほど、伸びしろがあります。

ゆっくりでも大丈夫。戻っても大丈夫。
安心して「分からない」と言える場所で、
一歩ずつ土台を作り直していきましょう。
それが、私の授業で一番大切にしていることです。