キャノン 美佳

こんなことを教えています

素敵な先生になる！英語を使った楽しい日本語の教え方

私は現在、オーストラリアに在住し、オンラインで日本語を教えていますが、実は、普段ほかにもいろいろな仕事をしています。
フリーランスで、しかもオンラインで日本語を教えるということは、
・自分の空いている時間、都合の良い時間に
・おうちで教えられて、特別な教室スペースも必要なく
・いろいろな国の人と、世界とつながれる！
そんな夢のような、やりがいのあるお仕事をおうちで実現できるということです♪

私の場合、20代のころ、家の外で仕事をしながら、うちに帰ったら、日本語レッスンをする、というライフスタイルだった時もありましたし、子供を出産した時にも、出産１か月後にはベビーベッドを横に置いてオンラインレッスンをしていました。（赤ちゃんの頃からうちの娘を知ってくれている生徒さんもいらっしゃるんですよ♪　笑）
今も、ウェブショップを運営したり、雑貨を作ったり、翻訳の仕事をしながら日本語を教えることも続けています。

日本語講師のお仕事は、
・家族との時間を大切にしたい
・副業として週末だけ日本語を教えたい
・フリーランスとして日本語を教えていきたい
など、ご自身のライフステージに合わせて調節が可能なのです！

日本語「講師」「教師」と聞くと、どうしても、堅いイメージが付きまといますが、教える相手の方の年齢も文化背景も、日本語を学ぶ理由も様々。
みなさまが学校教育から想像するような「先生」というより、人との温かいコミュニケーションを大切にできる方、クリエイティブなお仕事が好きな方、世界のいろいろな国や人に興味のある方、お世話が好きな方など、温かい心の持ち主の方に向いているお仕事です。

日本語教師になるには、まずは日本語教育能力試験合格や日本語教師養成講座420時間修了を目指そう！という考え方もあります。

それもひとつの方法ですが、

資格なし→コミュニカティブな教え方トレーニング→英語講師
日本語教育能力検定試験・日本語教師養成講座420時間修了→日本語講師
という異なる過程を経て英語講師と日本語講師になった私の経験を振り返ると、日本語講師になる過程では、「コミュニカティブな」「興味を引きつけ続ける」レッスンの実践的「ワザ」の習得がまだまだ足りていない気がします。

昔ながらの、学生時代に受けた講義形式の授業方法の記憶が日本語クラスで教える際も引き継がれているからなのかもしれません。
それがいけないというわけではなく、もっと学習者中心にコミュニカティブに授業を進行する技術が講師にあれば、最強なんじゃないかな・・・と思います。

なにも小難しいことがあるわけではなく、やってみるかみないかだけが身につくかどうかの差です。一緒に始めてみませんか♪

私のクラスでは、あらゆる背景の学習者の中から、
・英語を母国語とする、または英語がわかる方
・１対１、または少人数のグループで、オンラインで日本語を学びたいと思っている方
に日本語を教える方法を伝授します。

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このあたりで私の自己紹介を
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子供のころから、他の国の文化に興味を持ち始め、大学時代にはすでに日本語教育に興味を持ち、日本語教育能力試験も合格、日本語教師養成講座420時間も修了していたものの、海外に行ってみたい気持ちを抑えられず、大学卒業後はイギリスにわたり、帰国後は英語講師に。
その後、日本に赴任している、海外からのビジネスピープルとその家族の方を対象とした日本語講師となりました。

けれど、やりたいことはひとつじゃない！あの頃も今も、とにかくやりたい！と思ったら「せっかくだから」やってみる！がモットー・・・
日本語講師になって数年で再び海外へ・・・

そうしてやって来たオーストラリアに２０年経った今も住んでいます。
オーストラリアに移住してから、毎日死ぬほど寝る間も惜しんで働いた時期、結婚、出産、フリーランスという働き方の選択、いろいろなことがありましたが、どんなライフスタイル時にも日本語レッスンを開催していました。
やはりオンライン講師なら、レッスン時間をスキマ時間にすることも、メインの仕事としてめいっぱい入れることもできるので、自分のリズムに合わせやすかったのだと思います。
なにより、いろいろな人と接することができ、クリエイティブなレッスンを提供して喜んでもらえるという「好き」がいっぱい詰まったお仕事だから、ここまで続けてこられたのだと思います。

「人生１００年時代」などとよく言われるようになりましたが、日本語講師のお仕事は、年齢や性別、経歴に関係なく、生涯続けられるお仕事であるうえに、「好き」を仕事にするチャンスでもありますので、「ちょっとやってみようかな」と思ったら、お気軽にお声がけください♪

一緒に楽しく進んでいきましょう！