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オンライン家庭教師(理科)/兼業農家

鈴木 剛史

本人確認済み
(2)
教えた人数 2 教えた回数 2

プロフィール

近くに塾がない生徒さん、何らかの理由で登校できていない生徒さん、授業についていけていない生徒さんたちの学びをサポートしたいという理由からオンライン家庭教師を始めました。

【自己紹介】
東京都出身で東京都の中学校(教諭)と岩手県の高校(講師)として働いていました。
勉強の合間には、「ネット広告の会社で働いた経験」や1年間ワーキングホリデーで行った「デンマーク留学」のお話や「イノシシの獣害被害から農家さんを守る活動」を通して学んだ「命のお話」、「留学費を稼ぐためにアルバイトを掛け持ちした時のお話」など実際に自分が通ってきた道にまつわるお話がたくさんできると思います。ここが一番他の先生方と異なる部分かもしれません。お子さんが関わるご家族、学校の先生以外の「大人」として責任をもって担当させていただき、そんな生き方や考え方もあるんだとと思っていただけるような「人生の視野」や「考え方」を広げられるような授業にしていきたいと思います。


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こんなことを教えています

中学理科をわかりやすく、楽しく学んでいきます。

【こんなことを教えています】
住んでいる地域に塾がない生徒さん、何らかの事情で登校できていない生徒さん、学校の理科の授業についていけていない生徒さんを対象として中学校理科の楽しさや大切さを伝えています。
実は自分も勉強が好きではなかったり、得意ではなかった部分があったので、なかなか勉強がうまくいかないもどかしい気持ちを生徒さんと共有することができると考えています。わからないところはとことん寄り添いながらサポートして参ります。
定期テスト対策から普段の授業でわからない部分だったり、受験に向けての積み重ねだったり理科に関することはなんでもご相談ください。

【定期テスト対策】
中学校教諭として理科の授業を実施していたこと、定期テストを作成して採点・解説までしていた経験を生かして、ポイントを絞ったテスト対策をして参ります。ただ、答えや問われるものを丸暗記して得点を取っても本当の実力とは言えません。魚を与えるのではなく、魚の釣り方を一緒に考えて伝えていくイメージで授業を展開していきたいと考えています。
点数アップはもちろん狙っていきますが、理解を深めていくことを念頭に勉強を進めていきます。
また、やがて迎える受験を意識しながら受験生になってもう一度復習した時に、思い出すまでの所要時間が少しでも短縮できるように準備を一緒にしていきたいと考えています。

【普段の授業のわからないところを解決しつつ、勉強の習慣をつける】
理科の授業は分からないとつまらなかったり、苦しいと感じる生徒さんが多いです。逆にわかると楽しかったり、あっという間に授業が終わったり、テスト前に余裕ができたりもします。
わからないところが積み重なるとどんどん理科が面白くなくなり、苦痛になっていきます。このようなことを起こさないためには普段からわからないところを解決していくことが有効な手段の一つとなります。
普段の授業でわからないところをできればその日に、遅くともその週のうちに解決するサポートもして参ります。
また、積み重ねをしていくことは学力の向上にとても効果的なのですが継続がなかなか難しいですよね。
普段の理科の授業を余裕を持って受けられるようにサポートしつつ、継続が難しい勉強する習慣を身につけるお手伝いをしていきます。

【登校できていない生徒さんのサポート】
個人的に「学校に行くより充実した毎日を過ごせるなら学校に辛い思いをしてまで行く必要はない」と考えています。
生まれた地域と生まれた年度が同じということで一つのクラスに配属されて、その中で何かうまくいかないことがあってもなんの不思議もありません。現状は学校に行っていないかもしれないけれど、一人ひとりが素敵な才能を持った宝です。

「学校に行かない」という選択をしたことで将来の選択肢が狭まることをできるだけ軽減したい・無くしたいと考えています。勉強が一つの鍵になってくるのはわかっているけど「学校の授業で何をやっているかわからない」、「プリントは渡されるけど何を書いて良いかわからない」ということも多く、なかなか一人で勉強するというのは難しいということもあります。そこで理科の面でサポートをさせていただきたいと考えています。
実際に理科をきっかけに勉強の楽しさや大切さに気づいてもらえたり、理科をきっかけに学校に登校できるようになった生徒さんもいらっしゃいます。「一人では参加しづらくても友達となら参加できる」という生徒さんもいらっしゃいます。お友達とも参加も大歓迎です。一緒に頑張っていきませんか?


大切なのは生徒さんが一つひとつ自分の足でステップを上がっていくことです。
理科に関してどのような理解度でも問題ありません。上述しましたが、一人が不安という方は友達と一緒であったり、複数でも授業を進めて行くことができます。 
教科としては今は理科だけのサポートですが、自分が今まで経験してきたことを対話の中で伝えつつ、勉強や人生の楽しさについてもお話させていただければと考えています。




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講座

レビュー

講座「【夏休みの自由研究】「透明なミルクティー」を作ってみよう!」
この講座は「嗚呼、素晴らしき創造力の授業」でした

女性 30代

余りにも斬新なアイディアに母の私は半信半疑で、
娘は期待に胸を膨らませこの日を待ち望んでいました。

対話型の授業なのでたくさん考え回答出来、
問題に正解するたび娘の姿が誇らし気に見えました。

透明なミルクティーが出来上がった瞬間なんて、
創造力の素晴らしさを感じずにいられませんでした。

こう言った沢山の閃きや驚き感動と経験を通して
人は成長するんだろうなーと感心しました。

貴重な体験をありがとうございました。
親子共々とっても楽しかったです‼︎

講座「【夏休みの自由研究】「透明なミルクティー」を作ってみよう!」
この講座は「子どもが理科に関心を持つきっかけになる講座」でした

女性 40代

小学生の目線に合わせた丁寧な指導でした。穏やかな先生の問いかけと励ましに勇気づけられて、消極的な我が子が楽しそうに発言と質問を繰り返す姿に驚きました。「間違えても恥ずかしくない」「失敗ではなく成功に続いている道の途中」など前向きな言葉をかけていただくことで、子どもの実験や失敗に対する苦手意識が少なくなったと感じました。親も一緒に楽しめる実験だったので、夏休みの間に子どもと再度チャレンジしてみようと思います。また次回もよろしくお願いします。

先生からのコメント

コメントをいただきありがとうございます。楽しそうに授業を受けていたとお伺いできてとても嬉しいです。
前のめりで授業に臨んでくださっていたので、私も楽しくご一緒させていただくことができました。
また、実験器具の準備等、お忙しい中ご協力いただきまして誠にありがとうございました。
併せて心より御礼申し上げます。
今回習得した技術を応用してたくさんの挑戦をしていただければ、こんなに嬉しいことはございません。
また授業を作った際にはご連絡させていただければと存じます。

この度は貴重な機会をいただき誠にありがとうございました。
今後ともよろしくお願いいたします。


講座「【夏休みの自由研究】「透明なミルクティー」を作ってみよう!」
この講座は「嗚呼、素晴らしき創造力の授業」でした

女性 30代

余りにも斬新なアイディアに母の私は半信半疑で、
娘は期待に胸を膨らませこの日を待ち望んでいました。

対話型の授業なのでたくさん考え回答出来、
問題に正解するたび娘の姿が誇らし気に見えました。

透明なミルクティーが出来上がった瞬間なんて、
創造力の素晴らしさを感じずにいられませんでした。

こう言った沢山の閃きや驚き感動と経験を通して
人は成長するんだろうなーと感心しました。

貴重な体験をありがとうございました。
親子共々とっても楽しかったです‼︎

講座「【夏休みの自由研究】「透明なミルクティー」を作ってみよう!」
この講座は「子どもが理科に関心を持つきっかけになる講座」でした

女性 40代

小学生の目線に合わせた丁寧な指導でした。穏やかな先生の問いかけと励ましに勇気づけられて、消極的な我が子が楽しそうに発言と質問を繰り返す姿に驚きました。「間違えても恥ずかしくない」「失敗ではなく成功に続いている道の途中」など前向きな言葉をかけていただくことで、子どもの実験や失敗に対する苦手意識が少なくなったと感じました。親も一緒に楽しめる実験だったので、夏休みの間に子どもと再度チャレンジしてみようと思います。また次回もよろしくお願いします。

先生からのコメント

コメントをいただきありがとうございます。楽しそうに授業を受けていたとお伺いできてとても嬉しいです。
前のめりで授業に臨んでくださっていたので、私も楽しくご一緒させていただくことができました。
また、実験器具の準備等、お忙しい中ご協力いただきまして誠にありがとうございました。
併せて心より御礼申し上げます。
今回習得した技術を応用してたくさんの挑戦をしていただければ、こんなに嬉しいことはございません。
また授業を作った際にはご連絡させていただければと存じます。

この度は貴重な機会をいただき誠にありがとうございました。
今後ともよろしくお願いいたします。


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