おおすみ ✎

こんなことを教えています

勉強を通して”できるようになる感覚”を掴んでほしい

"学ぶ"というのは本当に奥が深く、その興味深さ、"興しろさ"を伝えられるように願っています。
人間は不思議なもので、自分で自分のことを上手に使うことも難しいです。
世の中に沢山のハウツー本が溢れますね。
勉強は自分を上手に使えるようになるための最高の練習道具だと思っています。
例えば、
「何時間でこのテキストをやると何分後にはどれくらい覚えているのか。」
これを試せば、自分の記憶力について指針を得ることができます。
勉強をする時には科目の知識も大切ですが、こうした”自分の特徴”を知ることができ、そこから得た習慣は様々なことに役立ちます。

将来「やりたいこと」ができたとき「どうすればでるようになれるのか」その方法や「できるようになる感覚を培う」これが勉強の最大の価値だと思い、
その助けになるよう、授業をしています。

また「受験」は適切なスッテプを押さえていく事で、不安を減らして進めることができます。


保護者相談のご利用も歓迎です。 フラットにお話しさせていただきます。

【指導科目について】

ー　算数・数学　ー
【目標】
基礎の理解を徹底して暗記をなるべく減らす。

【授業の特徴】
①新しい単元は前の単元との”つながり”を意識する　(脳の特徴に寄りそう)
②数学用語や数式を、日本語に直す　(問題を絵で描けるかな？)
②わかるところからはやってみる　(失敗と試行錯誤も大切)
③足りない部分を質問を通して明確に　(自分でも何がわかってないのかを知りましょう)
④必要なところまで戻って説明　(③、④の繰り返しが大切)
⑤「解説の解説」をして読解力向上を目指す (自学力をつける)
⑥解き方を応用しやすい様に手順化する (抽象化)
⑦テキストとテストの違いを意識する (模試の点が取れない人へ)
…などなど

【一言】
私も苦い経験の多い算数・数学は、1番説明が上手なの科目です！時々丁寧すぎて飽きるかも知れないので、その時は言ってください。(笑)

ーー　英語　ーー
【目標】
ルールを明確にすることで、暗記する量を減らす。
丁寧に読むをメインに、日本語と英語のつながりを捉えて、
なんとなくを減らす。

【授業の特徴】
①英語は第一言語?第二言語?　(英語圏育ちor日本育ちで学習方法は変わる)
②SVOCの文型が重要　(ルールを理解し、暗記の量を減らす)
③暗記はフレーズで　(一石三鳥)
④日本語と比べる　(意外と共通点が多くて整理しやすい)
⑥精読と速読は別物　(意外と知られていない?)
⑦前から訳す　(早く正確に読むには必須)
⑧音読が重要　(リスニングにも効果的)
⑨英作文はほぼ中学レベルでシンプルに　(難しいことはなくてOK)
⑩テキストと試験の違いを意識する　(模試の点が取れない人へ)
…などなど

【一言】
英語は人生の幅を広げて楽しみを増やしてくれます。
私自身、講師として英語を学び直したおかげで、
オーストラリアやロンドンに短期留学楽しめました。
最新の情報を英語で見ることもできます。
活用する機会の多い英語を活かせる形で学んでおいてください。

「指導できる偏差値が最も高い」のは英語です。
しかし、現役を離れた今、単語は忘れがちなので許してください(汗)　
英語の理解に必要な知識は単語以外のところにも沢山あります。

▷ 最高事例:偏差値75ほど、公立校入試英語満点、共通テスト９割、英検準１級

ー　国語(現代文・作文)　ー
【授業の目標】
読書と読解の違いを理解して、
いつでも使えるルールをもとに読み解く力を培う。

【授業の特徴】
①言葉の意味を確認する　(実は意味の勘違いが多い)
②読書と読解の違いを意識する　(ココが最初のﾎﾟｲﾝﾄ)
③定期テストと模試、入試の違いを考える　(全く別物です)
④小説と評論(説明文),エッセイ,詩,等の違いを考える　(それぞれポイントを明確に)
⑤文章構成の基本を学ぶ　(基本があるから工夫が解る)
⑥筆者が“書いたこと”と”書かなかったこと”を意識する　(これが最重要)
⑦要約をつくる　(キーワードをつなげる)
⑧作文・小論文に活かす　(ルールと経験を活かす)
…など

【一言】
自らの高校時代、模試8割常連から本番5割。
という涙の結果を元に、教えるにあたり「〜式」を読み漁ってできた、
まだまだ改良中のｵﾘｼﾞﾅﾙｷｰﾜｰﾄﾞ読解がメインの国語授業です。
先日教え子が模試で満点を取ってきてくれたのは本当に嬉しかったです。
どこかのタイミングで身につけていただければ
一生使える内容で、いちばん個別指導の価値が出る科目です。

▷実績:共通テスト模試満点,本番9割、公立高校入試で満点、鴎友学園女子中学校入試で本番ほぼ満点、ドルトン学園作文満点


ー　理科(小中理科・高校(物理))　ー

【授業の目標】
実は全てにおいて”絵が描けるようになる”を目標にします。

【授業の特徴】
①現象を日常とつなげて考える　(これが1番大事)
②暗記と理解を分ける　(覚えること、覚えないこと)
③暗記モノは”共通点”や”ゴロ”で整理する　(知識はバラバラにせず、グループ化)
④理解モノは知識の繋がりを整理する　(前に何を習って、今後どうなる)
⑤絵を描いて考える　(図のイメージが大切)
⑥計算問題は4コマ漫画のように　(変化の前後をイメージする)
⑦物理は図が書けるかが本当に重要　(教科書からしっかりと)
⑧試験独特の長い文章の読み方を考える　(理科は最終的に時間との戦い)
…など

【一言】
理科は「物事を多角的に見る力」を養うことに優れている科目だと思います。
私たちが普段触れている物の意味や価値を気づかせ、深め、これからどんなものが必要になるか、そんな未来への想像力も養って行きたい科目です。

▷実績:基本的に受講してくれる生徒で平均点に届かないことはない、公立校入試理科満点、共通テスト物理9割。

【合格実績一部】

▪︎中学受験(算,国,理,作文,適性検査)▪︎
聖光学院中、鴎友学園女子中、横浜共立学園、豊島岡女子、開智学園、品川女子学院、ドルトン東京学院、千代田国際、大宮開成、福岡教育大学付属福岡、公立千代田区立九段下中、金蘭千里中、など

▪︎高校受験(英,数,国,理,作文,面接)▪︎
早稲田大学本庄高(英,現)、横浜翠嵐高等学校、江戸川学園取手高等学校、浜松北高、四日市高(小5〜中3担当)、国立鈴鹿工業高専(偏差値45→60)、神戸高校(偏差値46→60)、愛知工業大学名電高、岐阜正徳学園、など

▪︎大学受験(主に数1A,英,現,小論,ｺｰﾁﾝｸﾞ)▪︎
九州大学共創学部、名古屋市立大学薬学部、ハンガリー国立医科大学、同志社大学文化情報学部、立命館大学国際関係学部(偏差値45→68,(中2～高3))、立教大学現代心理部、武蔵野美術大学造形創造学部、愛知大学法学部、など