毎日怒ってしまう…発達が気になる子の「わが家の作戦会議」90分　

🏆愛知教育大学非常勤講師
🏆保健師・看護師・養護教諭・教育学修士
🏆「発達障害の子のアマトレのすすめ」ぶどう社など
　　５冊出版
🏆発達支援教室クローバー主催14年、研究歴24年
　　延べ8,000人以上の指導実績（研修等含む）

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本やSNSで学んでも、「うちの子の場合は？」で止まっていませんか？

90分で、困りごとを整理し、行動の背景を考え、家庭で1週間試す方法を決めます。

聞いて終わる講座ではなく、「わが家の作戦表」を完成させる参加型セミナーです。

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こんな方におすすめ

何度言っても動かず、毎日同じことで怒ってしまう
かんしゃく、噛む、叩く行動に困っている
切り替えが苦手
宿題やゲームで毎日ぶつかる
登園・登校を嫌がる
療育に通っているが、家庭では何をすればよいか分からない
本やSNSで勉強したが、自分の子への当てはめ方が分からない
子どものことで頭がいっぱいになり、自分も疲れている

診断の有無は問いません。

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この講座で学べること
1．困りごとを具体的にする

「うちの子はかんしゃくがひどい」

ではなく、

「いつ・どこで・何が起きるか」

まで整理します。

2．行動の背景を考える

同じ「言うことを聞かない」でも、

理解しにくい
見通しが持てない
切り替えが難しい
疲れている
感覚的に苦手

など、理由は異なります。

理由が違えば、支援方法も違います。

3．今やることを一つに絞る

困りごとがたくさんあっても、全部を同時に変えません。

安全性、頻度、家族負担、変えやすさを見ながら、優先順位を決めます。

4．1週間の「家庭実験」を作る

例えば、

帰宅直後に荒れる
↓
疲労が強いのでは？
↓
1週間、帰宅後30分は要求しない

というように、小さく試します。

5．親が背負いすぎているものも整理する

子どもの支援だけでなく、

自分が続ける
家族へ渡す
外に頼る
やめる

も考えます。

6．自分自身の時間を戻す

最後に、

今週、自分のために30分使うなら何をする？

を決めます。

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受講後に持ち帰れるもの

「わが家の作戦表」
一番困っている場面
考えられる背景
今月取り組むこと
今週試す方法
減らす・任せること
自分のためにすること

「何となく不安」から「まず何をするか分かる」状態を目指します。