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全ての子どもやご家族が笑顔で希望を持つ未来を今、一緒に作っていきましょう！
≪所有資格≫
公認心理師
医療保育専門士
BBIT（脳ベース・インテグレーション）認定療法士
発達障がいなど特別支援が必要な子どもの発達・学習支援のためのブレインジムインストラクター
Microsoft Office Specialist Master
私の人生は、祖母との共同生活で彼女の発達障がいや愛着障がいに向き合い、彼女の安心を大切にしながら家族として支えました。この経験から、障がいを持つ人々への理解と支援の重要性を痛感しました。
その後、...
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Step1.子どもの脳と身体と心の発達
・脳の発達
・感覚について（意識感覚と無意識感覚）
・固有受容覚の意味と役割と発達のプロセス時期
・前庭覚の意味と役割と発達のプロセス時期
・触覚の意味と役割と発達のプロセス時期
Step2.BBAの概略
・BBA創始者セシリア・ケスター先生の紹介
・発達の土台を作る受動のアプローチ法の紹介
Step3.やる気スイッチ、集中力、理解力UPのアプローチ
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step4.脳のバランスについて－１
・理解する脳
・参加する脳
・感情のコントロール
・記憶する脳
・考える脳
・コミュニケーション脳
・姿勢で気づく
・行動やふるまいでバランスを整える脳に気づく
Step1.見る力、記憶力、頭でまとめる力、聴く力UPのアプローチ
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step2.焦点を合わせて見る力UP
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step3.子どもの視覚機能
・はっきり見る力（視力）
・立体的に見る力（立体視：空間認識）
・眼と脳と身体で見る力（情報処理）
・気づかれていない現代の子ども達の見え方
・「見る」ことと「脳」は読解力にも関係している
Step4.脳のバランスについて－２
・感覚を感じる脳
・感情を感じる脳
・認知を感じる脳
Step1.言葉の発達
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step2.聴く力
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step3.発達上の動きのパターン
・胎児から生まれて２足歩行をするまでの
発達の順序を学ぶ
・子どもの行動やふるまいから脳バランスに気づく
Step4身体の動き、手先の器用さ、落ち着き、発達の土台
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step5.脳のバランスについて－3
・体験から学ぶ脳
・技能/有能さを発揮する脳
・潜在能力を引き出す脳
・脳のバランスアセスメントを知ると子どもの見方が変わる
・子どもの「できない😢」が「できた🥰」と笑顔に変わる
Step1.子どもの学習や記憶について
・記憶の種類
・記憶の分類
・ワーキングメモリー
・記憶の課程
・記憶と脳
・長期記憶の形成
・ADHDの脳
・脳の研究
・発達障害と脳
・一般的な記憶力向上の方法
・即効性のある記憶力向上の方法
・記憶力ビフォー・アフター
Step2.眠れる、落ち着く
・解説
・事例
・アプローチ法を観る
・ビフォー・アフター体験（アプローチの練習）
Step3.脳のバランスについて－4
・寝た姿勢で気づく
・復習
Step4.発作（けいれんやてんかん、熱性けいれん等）の時のアクティビティ
・発作とは？
・脳へのアプローチを活用して発作を軽減する方法
・発作からの回復を助ける脳バランスアプローチ
・発達がゆるやかな子どもを発達させる解決策
