英語が初めてのお子さんも、確実に英語力が身につくレッスン！

英語を習うのは初めて。。。そんなお子さんも楽しく学べるオンラインレッスン！

「英語初めてだけど大丈夫かな？」「英語分かるかな？」
ご安心ください。お子さんの分ることを・好きな物を題材にレッスンを進めています。
その理由は、２つ
１．お子さんの知っていること・好きなものを題材にして学ぶことで、理解度もアップ
２．理解度がアップすると、楽しい！分る！出来る！感もアップ

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３．2. の使い方説明書
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はじめまして。
児童英語講師の真野昌子です。
埼玉の自宅で英語教室を主宰して27年。
いまの私の願いは、
生徒に、正しい勉強方法で自律した学習者になって欲しい。
そして、自分の理想の未来を歩んで欲しい。

実は、英語教室を主宰する前は、英語学科卒なのに英語が満足に話せないコンプレックスの塊だったんです。そんな私が、教室を開いている訳は？
それは、正しい勉強方法が分れば英語は出来るようになるんだって身を持って体験したからです。

私の中学時代の英語はと言うと、学校の英語の成績はまじめに勉強していたためか、悪い点を取ることもなかったんです。でも、長文問題が苦手で模試の試験はよくなかったです。それでも、英語好きから大学は、外国語学部の英語学科に進みました。が、やはり長文は苦手。しかも、生まれて始めてネイティブの先生の英語の授業！！！
何を言っているのか、何をしゃべったらいいのか、歯が立たず、「どうせ私は帰国子女じゃないから」とか「歌が音痴だから、英語が上手くならないのは仕方ない」とか、今から思うと何それ？って思うような理由で自分を正当化していました。

そんな私も一念発起、都内の語学学校へ通って英語の勉強を再スタート！

でも、やはりそこでも泣かず飛ばず、周りの私より一回りも若い生徒さん達の実力に圧倒され、やっぱり私無理。。。って思い始めた頃、

その語学学校の先生が私に一言。
「英語の先生になれば？ 」

始めみると・・・そんな簡単な仕事じゃないことはすぐ分かりました。
指導方法から始まり、発音リズムイントネーション等勉強しなくちゃいけないことが山ほどあることに気づかされました。

そんな自分のお教室と勉強の「自転車操業」的な人生にある日転機が訪れました。
それが「英語が話せない日本人のための発音指導法」の習得でした。
習得まで1年、こんなに1つのことに打ち込んだことはないくらい時間と頭（発音の知識と指導法）と身体（発音は身体の訓練）を使いました。

自分が変わると、生徒も変わる！

私の発音とリズムが良くなると、生徒の発音とリズムもよくなりました。
英語の発音がよくなると、
１．相手の英語が分かるようになります。
２．自分の英語が相手に通じるようになります。
３．英語の読み書きがスムーズになります。

英語の読み書きが分かると、
１．新出単語がスムーズに読めるようになります。
２．新出単語のスペルが書けるようになります。
３．先生や音声の力を借りずに、自分で英文が読めるようになります。
４．読み方を覚える・暗記する必要もありません。

その結果、私の英語力もアップしました。生徒の英語力も私以上にアップしました。
正しい英語指導法を身につけ「英語を主体的に学ぶ生徒」「自立した学びが出来る生徒」を育てたいという私の目標に向かうための努力は惜しみません。

英語が苦手なお子さんも、英語が得意なお子さんも、
「正しい発音」を身につけ「正しい勉強方法」で英語の力を伸ばしていきましょう。

ここまでお読みいただき、ありがとうございます。
何かしら心を動かされた保護者の方がいらっしゃいましたら
まずは、1回レッスンを受講ください！

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内容
１）日本語でお子さんへ２，３質問いたします。（１０分）
２）レッスン（３０分）
３）お子さんに合った勉強方法をお伝えします。（１０分）
　　無料相談のご希望をお伺いします。

定員１名
お一人でのレッスンですので、安心して受講出来ます。
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無料相談では、こんなことをお話しします。

英語の学習に必須のアイテム２つ。

困っていることが、あれば、その解決方法を一緒に考えましょう。
そして、それを解決出来る方法をお伝えします。

何が分からないのかが分からなければ、それを一緒に見つけていきましょう。
何が分からないか分かれば、それに対応できます。


英語が嫌いであれば、嫌いな元をひとつひとつ乗り越える方法を見つけましょう。

英語の成績がよくなりたければ、どうして点が取れないのか考え、解決策をお伝えします。

英語の単語が覚えられない、英語の単語が読めない、具体的に悩みが分かっていれば、それが出来る方法をお伝えします。

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生徒さん達の成長をご紹介します。

《A君》
　中学3年で参加したスピーチコンテストの地区予選大会に進めたことが一番印象に残っ
　ています。真剣に取り組んだ結果、よい経験が出来ました。
《Bさん》
　中学時代に教室で習ったことが、後々大学受験の長文読解に役に立ちました。
《Cさん》
　楽しくて、ためになるレッスンでした。
《D君》
　小学生の時は、単語が覚えられず英語も読めませんでした。
　今では、英語の読み書きが得意になりました。リスニング力も付きました。
《Eちゃん》
　英語の文字を見るのもイヤは女の子でしたが、今では、英語大好きちゃんになりました。
《Kちゃん》
　 読み方を暗記するしかなかった英単語が、自分で読めるようになりました。
《H君》
　 自分の好きな物を、自分の力で英語紹介できるようになりました。