発達ゆっくりさんとの関わり方×音楽あそび【保育士・先生向け】

＜こんなお悩みはありませんか？＞
・発達が気になる子が活動に入れないとき、どうしたらいいかわからない
・「じっとしていられない」「切り替えが苦手」な子への声のかけ方に迷う
・音楽あそびのレパートリーがいつも同じになってしまう
・ピアノが得意でなくても、音楽の時間をもっと楽しくしたい

＜この講座でお伝えすること＞
特別支援学校で12年間（講師4年・教諭8年）音楽を教えてきた講師が、保育・療育の現場で「明日からそのまま使える」内容を2本立てでお伝えします。

【1】発達が気になる子への関わり方
・「なぜその行動が起きるのか」発達の視点からの見立て方
・活動の区切り方・視覚支援・声のかけ方のコツ
・その子が「できた！」で終われる活動の組み立て方

【2】道具がなくてもできる音楽あそび（実演つき）
・手あそび・リズムあそび・わらべうた
・発達ゆっくりさんも一緒に楽しめるアレンジの仕方
・「この活動が何の発達につながるのか」の根拠もセットで解説

＜講師について＞
秋田市で0歳からの音楽教室「おとうた音楽教室」を運営。
元特別支援学校教諭（音楽・特別支援学校教諭一種免許保有）。
知的障害・自閉症・ADHD・肢体不自由など、さまざまな特性の子どもたちと音楽の授業で向き合ってきました。現在も親子リトミックと発達支援の個別レッスンを毎週行っています。

＜当日の流れ（Zoom・90分）＞
1. 発達が気になる子への関わり方（30分）
2. 音楽あそびの実演とポイント解説（40分）
3. 質疑応答・現場のお悩み相談（20分）

顔出しは任意です。現場のお悩みを持ち寄っていただければ、その場で一緒に考えます。