英検準2級以上｜長文時間切れ対策講座｜最後まで解ける思考法

この30分レッスンは、学校英語を
「つまらない」「難しい」と感じている中学生に、
“ルールを発見する学び”と
“知識を整理する学び”
を体験してもらうための時間です。

机の上の暗記ではなく、
絵本を通じて自然にルールを見つけ、
日本人コーチが一緒に整理する
──その流れをぎゅっと凝縮してお伝えします。

♦️この30分をより価値ある時間にするために、
事前に簡単なアンケートにお答えいただきます。
学校での英語の様子や苦手意識、ご家庭での学習状況を把握することで、
お子さまに合った内容をカスタマイズできます。

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0:00〜3:00　📖 オリエンテーション・安心スタート

まずは講師とごあいさつ。
「英語にどんな気持ちを持っているか？」
を軽く確認し、レッスンの目的を共有。
緊張を和らげるために、
日本語を交えながらやさしいやり取りを行います。

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3:00〜10:00　📚 ミニ多読体験（気づきのインプット）

やさしい英語絵本を使って「読む・聞く」体験をします。
絵やストーリーを手がかりに理解することで、
自然に語順やリズムを感じ取ります。

「主語と動詞の位置に気づけているか？」
「英文の流れをつかめているか？」

講師が観察しながら、子どもの“発見”を引き出します。

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10:00〜20:00　🧩 文法・語順の整理（日本人コーチの役割）

多読で出てきた表現を使い、
「どうしてこうなるのか？」を一緒に整理します。

日本人コーチだからこそ、
学校の文法用語をかみくだいて説明でき、
「暗記」ではなく「理解して使える」知識に変えていきます。

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20:00〜25:00　💬 文章で「言ってみる」練習

整理した知識を使い、短い文章を声に出してみます。
単語で止まる英語を、講師のサポートで文章に変えて話す体験を積みます。
✨テーマ✨
【長文読解の解き方のコツ】

「読めるのに解けない」
「時間が足りない」
「なんとなく選んでしまう」

そんな悩みを解決するための、
“解くための読み方”を身につける2時間です。

📖 楽しむ読書と
📝 テストで点を取る長文は別物。

この違いを整理しながら、
再現できる解き方を身につけます。

📝 事前宿題について

本講座では、理解を深めるために
事前宿題があります。

📌 英検過去問題の長文「大問1問分」を
時間を測って解いてきていただきます。

・制限時間内に解く
・答え合わせまで行う
・どこで迷ったか印をつけておく

この状態でご参加ください。

当日は、その問題を使って
「なぜ解けたのか／なぜ迷ったのか」を
一緒に分析していきます。

解きっぱなしで終わらせません。

🕒 当日の流れ
⏰ 前半（60分）
① 「読む」と「解く」の違いを整理（20分）

まず最初に確認するのは、

✔ 全部理解しようとしていないか
✔ 知らない単語で止まっていないか
✔ 最初から順番に読んでいないか

読書としては素晴らしい姿勢ですが、
テストでは“目的”が違います。

テスト長文では、

🎯 何を聞かれているかを先に確認
📍 答えの場所を探す
✂ 読まなくていい部分を見極める

という“解く視点”が必要です。

ここで
「読むモード」から「解くモード」へ切り替えます。

② 宿題問題の分析（25分）

事前に解いてきた長文を使い、

✔ どこで時間を使ったか
✔ どこで迷ったか
✔ なぜその選択肢を選んだか

を言語化していきます。

ここがこの講座の一番大事な部分です。

「当たった」「間違えた」ではなく、

💡 なぜその答えになったのか
💡 他の選択肢はなぜ違うのか

を一緒に整理します。

③ 文の骨組みを見抜く練習（15分）

長文が苦手になる原因の多くは
文の構造が見えていないことです。

✔ 主語はどこか
✔ 動詞はどれか
✔ 修飾はどこまでか

を素早く見抜く練習をします。

学年に関係なく、
“文のしくみ”がわかると安定します。

小学生にもわかる説明で、
高校生にも通用する整理を行います。

☕ 休憩（5分）
🕒 後半（55分）
④ 設問タイプ別の解き方整理（25分）

英検準2級以上レベルでは、

・内容一致
・語句補充
・指示語
・要約問題

それぞれに解き方の順番があります。

例えば内容一致問題では、

① 選択肢を先に読む
② キーワードを探す
③ 該当箇所だけ読む

という流れを徹底します。

「全文を読む」から
「答えを探す」に切り替えます。

⑤ 時間配分の考え方（20分）

「読めるのに時間が足りない」

その原因は、読む速さではなく
“止まり方”にあります。

この時間では、

⏱ どの順番で解くか
⏱ 何分で区切るか
⏱ 迷ったときの判断基準

を具体的に整理します。

“速く読む”のではなく、
“無駄を減らす”考え方を学びます。

⑥ まとめ・次にやること（10分）

最後に、

✅ 明日から何を変えるか
✅ 次の長文で意識すること

を明確にします。

「わかった」で終わらせず、
実践につなげます。

🎯 この講座で得られること

✔ 解き方の順番が明確になる
✔ 設問から読む習慣がつく
✔ 文の構造が見えるようになる
✔ 迷う時間が減る
✔ 正解の根拠を説明できる

一度整理できると、
他の長文にも応用できます。

その場限りのテクニックではなく、
再現性のある“解く技術”を身につけます。

👥 対象

✔ 小学生〜高校生
✔ 英検準2級以上レベルに挑戦中
✔ 長文で時間が足りない
✔ 読めるのに正解率が安定しない

※学年ではなく英語レベル基準で進めます。

📖 多読で育てた読解力を
📝 テストでも発揮できるように。

“読める”から“解ける”へ。

2時間で、解き方を整理します。

✔ 小学生〜高校生で、英検準2級以上レベルに挑戦している方
✔ 長文は読めているはずなのに、点数が安定しない方
✔ ⏳ 時間が足りず、最後まで解ききれないことが多い方
✔ 🤔 なんとなくの感覚で選択肢を選んでしまっていると感じている方
✔ 📚 多読や普段の学習は頑張っているのに、テスト結果に結びつかないと感じている方

この講座は、
📖 単語を増やす講座でも
📝 ただ問題をたくさん解く講座でもありません。

長文問題に対して、

🔎 どこを読めばよいのか
🧭 何を先に考えるべきか
⏱ どこで時間を使い、どこを省くのか

を整理し、
“解くための思考”を身につける講座です。

そのため、

「もっと単語を覚えればなんとかなる」
「数をこなせば自然と上がる」

と考えている方には向いていません。

一方で、

💡 なぜ間違えたのかを知りたい
🧠 解き方を論理的に理解したい
🎯 次も再現できる力を身につけたい

と考えている方には、非常に相性の良い内容です。

学年は問いません。
小学生でも高校生でも、
英検準2級以上レベルの長文に挑戦している方であればご参加いただけます。

ただし、
“解き方を変える覚悟”のある方に限ります。

長文は才能ではありません。
正しい視点を持てば、安定して点を取れるようになります。

📖「読める」から
📝「解ける」へ。

一段階上の読解力を身につけたい方をお待ちしています✨

当日の指導担当は Rei（れい） が行います。

彼女は現在、ハンガリー・ブダペストの大学院で言語学を専攻中🧠📚
これまでに東京外国語大学にも在籍し、英語の構造や言語の仕組みを専門的に学んできました。

「なぜこの答えになるのか？」
「なぜこの選択肢は違うのか？」

を論理的に分解し、わかりやすく説明することを得意としています。

本講座は講義を一方的に聞くだけの形式ではありません。
事前宿題として英検過去問題の長文大問1問を解いていただき、その解き方をもとに分析を行います📝

そのため、

✔ 必ず事前宿題に取り組んでからご参加ください
✔ カメラONでのご参加を推奨します（発言機会があります）
✔ 受け身ではなく、自分の解き方を言語化する姿勢が必要です

また、本講座は英検準2級以上レベルの長文を扱います。
学年ではなく「英語力基準」で進行しますので、難易度をご確認の上お申し込みください。

講座内では、解き方の共有や発言をお願いする場面があります。
間違いは歓迎です✨
「なぜそう考えたのか」を一緒に整理していきます。

少人数（定員6名）で行うため、
一人ひとりの思考プロセスを丁寧に扱います。

静かに聞くだけの参加をご希望の方や、
宿題なしで受講したい方には向いていません。

本気で「解き方を変えたい」方のご参加をお待ちしています。