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4回コース講座発達障害・発達支援・遊び・魔法の言葉を具体的に学び身に付ける4回

対面オンライン

どうしたらいいの？がすべて解消します。発達障害児への魔法の言葉、教え方、遊び方、環境の整え方など具体的な方法を学べます。発達支援で悩まない！

こんなことを学びます

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☆特典・プレゼント☆
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・講座の資料（PDF)
・フォロー相談1時間

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☆こんな未来が待っています☆
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発達支援の姿勢を身に付けると

【あなたがいるだけで】子どもに人と合わせる
ことを教えられ

人間関係の在り方を教えられて

気持ちを伝えあうことを学べます。

これは、精神医学の
【健全に触れ、健全になる】の理論そのものです

結果、

子育て・発達支援のストレスが激減
悩みがなくなります！

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☆ご受講生の声☆
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・30代　保育士さん
　ABAの「責めて逃げ場を失わせるのではなく
　忘れてた」というところ、反省しました。
　とにかく講座のすべてになるほどーと思うことが
　たくさんでした

・40代　看護師さん
　自分い余裕がないと、子どもにおらかに
　かかわることができないので
　ここで学んだことをまず自分にも使い癒しながら
　子どもに向き合いたいです

・40代　幼稚園教諭さん
　母子関係の愛着の大事さを改めて実感しました
　まだまだ甘えをさせられないこともあるかも
　もっと愛をもって子どもの気持ちを見抜いて
　行きたいなと思いました。
　
・40代　保護者さん
　発達障害にかかわらず、すべての人に
　知ってほしい内容でした。

　子どものいる親にも共通する内容で
　子どもの特性を知り、その対応の方法を
　知ることで親も子どももストレスが減って
　行くのだと思います。

　「子どもの働きかけで親は育つ」が
　心に響きました。

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☆アマトレとは☆
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甘え上手、コミュニケーション上手になるための
トレーニング方法を言います

基本姿勢は、よしよし、わかるよです

これは、子どもにも、大人にも
自分自身の中の子どもにも使えます

子どもだけでなく
自分の心の成長にも役立つ
とても役立つツールです

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☆こんなことを学びます☆
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1回目　環境を整える
　　　　整えすぎも子どもの力を奪います
　　　　整え方の原則を学びます

2回目　教え方
　　　　二次障害にならない教え方
　　　　素直に聞いてくれる教え方を学びます
　　　　その後の経過の見方も学びます

3回目　身体の鍛え方　　
　　　　遊び方、感覚の育てる遊びを学びます
　　　　遊びもSSTとなります
　　　　遊びの理論を学びます

4回目　事例検討・悩んでいる事例について
　　　　考えながら姿勢を身に付けます

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持ち物
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筆記用具

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定員
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基本４名
（要望と開催スペースに応じて変わります）

開催日程がありません

開催予定エリア名古屋・ささしま

価格(税込)¥90,000(¥22,500 × 4 回)

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対面受講日程

開催日程はありません。

対面受講料に含まれるもの

レッスン代、場所代、資料代が含まれます

オンライン受講日程

開催日程はありません。

オンライン受講料に含まれるもの

レッスン代、資料代が含まれます

この講座の先生

細井晴代

本人確認済み

26人
24回

先生ページを見る先生に質問する

人生好転・人間関係・発達支援・アマトレ®主宰

甘え上手×コミュニケーション力アップで
子育ても夫婦関係も自己肯定感アップで人生悩みなし！　
細井晴代です。

🏆愛知教育大学非常勤講師
🏆保健師・看護師・養護教諭・教育学修士
🏆「発達障害の子のアマトレのすすめ」ぶどう社など５冊出版
🏆発達支援教室クローバー主催14年、延べ8,000人以上の指導実績（研修等含む）

人間関係も夫婦関係も子育てもうまくいかない中、次男が重度の知的障害に。

障害児の子育てはわからないことだらけ。悩み深く、鬼妻、鬼母でした。
なんとかしようと、人間発達、発達支援、コミュニケーション研究を本格化... +続きを読む

カリキュラム

第1回環境を整える理論と方法を学ぶ

所要時間　90分

・発達障害について再確認

・発達支援が必要な子どもによくある環境

・二次障害になってしまう理由

・二次障害になってしまうと困ること

・二次障害にならない環境とは

・環境の整え方　理論、基本、考え方

・アマトレを踏まえて考えよう

・相談しながら学ぶ
第2回教え方を理論と具体例から学び身に付ける

所要時間　90分

・【発達障害】の特性を踏まえた教え方とは
　　記憶、衝動、感じ方の特性を踏まえる

・応用行動分析学（ABA)を利用した教え方

・定着させる教え方

・全く定着しない教え方

・事例を挙げて教え方を考える

・相談
第3回身体を鍛える遊び方（体幹・感覚を整える）

所要時間　90分

・遊び方、感覚の育てる遊びを学びます
　ムーブメント教育理論
　感覚統合療法

・理論を利用し具体的な遊びを学ぶ

・事例を挙げて誘い方、遊び方を学ぶ

・実際の遊具、道具を見ながら遊びを考える

・相談
　　　　
第4回事例相談会　事例を考えながら発達支援の姿勢を身に付ける

所要時間　90分

・事例をいかにして導くのか今までの学びを利用して
　考える

・お持ちの相談内容を一緒に考えて
　今までの学びを身に付ける

こんな方を対象としています

・怒らずに教える方法を知りたい方

・二次障害にならない接し方を知りたい方

・力を入れずに発達支援したい方

・自然体であるだけで発達支援したい方

・教え込まずに教えられる方法を知りたい方

・戦わずに教えられる方法を知りたい方

・がんばらずに発達支援したい方

・発達支援に疲れてしまい元気になりたい方