長年、某メーカーで教育の仕事に携わってきました。
といっても、
外部から先生をお呼びする研修を企画したり、
いわゆる「研修事務局」っていうやつです。
刺激も多かったし、勉強もできました。
でも、
もう少し「教育」っていうところに直接的に関わりたい、
そういう気持ちが強くなりました。
前から、勉強を教えるのには自信がありました。
そこで、20年間勤めた某メーカーを退職し、
独立しました。
【略歴】
40歳代・男性
神奈川県内の公立小学校卒業
明徳学園相洋高等学校卒業
立教大学経済学部経済学科卒業
某電機メーカーで営業、研修企画、総務など20年勤務
【生活】
家族:妻と子ども2人との4人暮らし
趣味:夫婦そろって教育系、心理系ノウハウおたくです
【資格】
一級電気工事施工管理技士
銀座コーチングスクール認定講師
「競争」、「切磋琢磨」という言葉が大嫌いです。
今までよりももっと自由な生き方、
多様な生き方ができる時代になるはず、と思ってます。
お子さんがより自分らしく、自由に生きていけるように
そういう願いを持ちながら
日々教育の仕事を行っています。
中学受験、高校受験に必要な知識を教えるのはもちろんですが、その根底に次のような基本姿勢を持って取り組んでいます。
【基本姿勢】
・脱競争、脱切磋琢磨
・競争は学校でさんざんやっているはず、
もういいです。
・競争するのはせいぜい自分だけで十分です
・お子さんには「マイルール」を作って
自分らしく、そしてどこか余裕を持って
楽しく勉強してもらいたい
そうなってもらうために
勉強を教えています。
・努力家なんて本当はいません、
勉強している人は楽しいから
続けているだけです。
つまり、「楽しい」と思えることが
カギとなります。
・「できた」
「わかった」
「そうだったのか」
「知らなかった」
「なるほど」
「こんなに勉強しちゃった」
「こんなにわかりやすいノートができた」
「こんなに英単語練習した」
楽しい、といっても
人によってさまざまです
でも「楽しい」というエネルギーは
絶大、
お子さんがどのくらい
「楽しい」を感じているか、
お笑い芸人が
お客さんの反応を常にウォッチする
レベルで見ています。
・勉強できるお子さんは
様々な形で「勉強のマイルール」を
持っています。
時に「マイルール」は
固定観念にもつながるリスクはありますが
お子さんが自分から勉強するように
なるためには
必要不可欠なものです。
お子さんが自分なりの工夫をしている時、
その工夫を伸ばす声掛けをします。
まとめになりますが、
・お子さんが勉強を楽しんでいること
・自分なりの工夫をしていること
・その結果、お子さんの心が穏やかで
余裕があること
このような状態を生み出せるような
講座づくりを目指しています。
お子さんの成績アップのための塾選び、教材選び、勉強方法、学習計画、モチベーション↑のための声掛けなどをサポートします。
¥1,500/30分
男性 10代
模試の過去問を解説していただきました
とてもわかりやすいそうです
またご指導宜しくお願いいたします
女性 40代
臨機応変にお日にちお時間にご対応いただけて、とても助かりました。ありがとうございます!
子供にくださった教材へ丸つけをしていただけると聞いていたのですが、子供が一人で解いた問題は答えをわからないまま過ごしています。講座後にやり取りやフィールドバックなどは特にありませんでした。
先取りをざっくりとする意味ではいい講座だと思います!わかりやすい教え方なようです。
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女性 40代
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子供にくださった教材へ丸つけをしていただけると聞いていたのですが、子供が一人で解いた問題は答えをわからないまま過ごしています。講座後にやり取りやフィールドバックなどは特にありませんでした。
先取りをざっくりとする意味ではいい講座だと思います!わかりやすい教え方なようです。
塾講師,家庭教師、余裕創出コーチ,内観コーチ