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あらゆる教科を横断する学習コーディネーター

三吉 史晃

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プロフィール

東京大学の文科三類に入学しながら、理転して農学部を卒業した変わり種です。
文理を問わず様々な科目を指導するプロ講師としてキャリアを重ねてきました。

現在は1つの科目を教えるというよりも、

「学校の定期テストで赤点の科目をなくして欲しい!」
「入試に必要な科目の学習を幅広く見て欲しい!」

といった、パッケージ型の指導案件を中心に抱えています。

もちろん、専門を持って指導されている先生方には知識面で及ぶべくもありません。
しかし、幅広い科目に目配りできることから、私なりに持っている以下のような強みがあります。

❏ 教科を問わず通用する汎用的な考え方を重視した指導
❏ 試験に向けた学習の全体的なコーディネート
❏ 華麗な解説よりも、自分自身で問題が解決できるようになることを重視した学習指導
❏ あらゆる話題を勉強の話へと(強引に!)繋げる雑談力

普段は家庭教師という形で学校授業の補習や入試対策を承っています。
加えて、現在は学習や教育に関する保護者様向けセミナーに注力しているところです。

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こんなことを教えています

子供の学びのデザイン教室

【どんな教室?】
主に学齢期のお子さんの保護者様を対象として、
・教育サービスの賢い利用法
・受験への向き合い方
・子供の学習の質を向上させるため、家庭で出来ること
・学習や教育に関する最新トレンド
といった情報をお伝えする講座を開講しています。

【背景】
① 家庭学習の質こそが学力を決める
学校や塾の授業を受けているだけでは、学力は上がりません。
宿題や予習・復習、テスト勉強にどうやって取り組むのか…
いわゆる「勉強の出来る子」はここが根本的に違います。
「子供の学びのデザイン」に注目すべき理由はこの点にあります。

② 自律した学習者が時代に求められている
今の教育サービスはとても親切に出来ています。
まず、何を勉強すべきかの指示を細かく与えてくれます。
加えて、分かりやすい解説コンテンツも世に充実しています。
ですが、そういったものに頼りきりで大丈夫でしょうか?
今、時代は急速に変化しています。
単なる学歴も、仕事を得る上で役に立たなくなるかもしれません。
そうした時代には、自ら学ぶ力が物を言います。
子供が自分自身の学習をデザイン出来るようにすること…
それも、学びのデザイン教室の目的です。

③ 教育への無駄な投資が多い
教育への投資はもちろんとても大事です。
しかし、不要な教育支出が多いのが実情かと思います。
塾や家庭教師のサービスは原則として科目単位の申し込みです。
ですが、どの科目も同じ時間、受講が必要でしょうか?
そもそも、費用に見合ったサービスが受けられているでしょうか?
逆に、サービス品質が過剰だったりしないでしょうか?
学習を上手にデザインすれば、教育サービスの利用を減らせる場合もあります。
また、浮いたお金をもっと有意義な学びや体験に回すことも可能です。
学びのデザイン教室はそうしたコンサルティングの役割も兼ねています。

【こんな方におすすめです】
❏ 塾に通わせた方がいいかどうか迷っている
❏ 進路や志望校選びで悩んでいる
❏ 先生や塾長との付き合い方に悩んでいる
❏ 教育支出を少しでも節約したい
❏ 子供が勉強しなくて困っている
❏ 勉強時間のわりに成績が上がらない
❏ 何を勉強させればいいか分からない
❏ やることが多すぎて優先順位がつけられない
❏ 子供のつまづきの原因が知りたい
❏ 最新の教育研究や学習理論について知りたい

【講座のスタイル】
セミナーのように、私が一方的に話すことはしません。
原則論はありますが、学習は個別の文脈の影響が大きいからです。
基本的にはヒアリングを通じてアドバイスを提案させていただきます。
他の参加者のケースでも、参考になる有益な話が多いと思いはずです。

そうしたスタイル上、講座は1回につき参加者5名までとさせていただきます。
自由に議論を交わせる、和気あいあいとした雰囲気の教室を目指しています。

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講座

レビュー

講座中学受験算数の教え方、教えます!
この講座は「基本に立ち返り、単元のツボを確認できる2時間」でした

男性 50代

小学生に算数を教えていて、分かってないなと思ったときには基本に立ち返って確認することが大切なことを改めて確認できました。ではこの単元の基本は何か?どう教えるか?塾でここを十分に押さえることができないまま先に進んでいるときには、一歩元に戻ることが大切です。それを教えられる講座でした。教えるに戸惑っていた単元でしたが2時間でツボを再確認することができました。ありがとうございました。つまずいたらまたお願いしたいと思います。

講座中学受験算数の教え方、教えます!
この講座は「基本に立ち返り、単元のツボを確認できる2時間」でした

男性 50代

小学生に算数を教えていて、分かってないなと思ったときには基本に立ち返って確認することが大切なことを改めて確認できました。ではこの単元の基本は何か?どう教えるか?塾でここを十分に押さえることができないまま先に進んでいるときには、一歩元に戻ることが大切です。それを教えられる講座でした。教えるに戸惑っていた単元でしたが2時間でツボを再確認することができました。ありがとうございました。つまずいたらまたお願いしたいと思います。

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