【オンライン】元公立中学校教師が応援するホームスクールという選択

ホームスクールの意味、やり方を紹介します。

公立中学校9年、特別支援学校3年で教諭を続けた後、駐在家族として
4歳と1歳半の子供を連れてアメリカの現地校幼児教育、小学校教育、
そして、日本人補習校を眺めてきました。
また、その時の友人家族（公民館の幼児プログラムでで出会った）が
ホームスクールを行うということを知りました。
日本に帰国後、英会話講師をしながら、日本でもホームスクールを選択して
いる家族にも出会いました。
塾講師、登校できなくなった発達障害気味の児童生徒の家庭訪問員をして、英語、数学、国語などの勉強以外でも保護者の方の相談にも乗りながら、定時制高校への受験の面接指導などにも携わりました。（今もその生徒とはLINE友達です。）
今年はコロナ休校で学習定着を勧める、市の教育委員会の派遣で
放課後学修指導員（英語、数学）をしています。

まずは久々の公立中学校についてのからの学校の現状考察をします。
　・　ほとんどカリキュラムは変わっていない。
　・　40人の児童生徒を対象として子供にじっとしていることの訓練
　・　暗記力のよい生徒が褒められる。
　・　コロナの休校や短縮授業でますます学力が定着できない現状
　・　家庭の貧困により、家庭学習ができなく学習定着ができない生徒は
　　　発達障害検査で特別支援クラスに振り分けられている。
　　　（特別支援学校ができた時も、自立通学できていた特別支援学級から
　　　　スクールバスで通う特別支援学校に振り分けられています。）
　・　中学受験でボロボロになった生徒が学校に行けなくなった姿もみました。

いじめ、登校拒否、ひきこもりは現代日本社会のゆがみからきており、
集団行動に適応できにくく疲れた子供たちが苦しんでいることを残念に思います。
家族として孤立して支えておられる保護者の皆さんのお気持ちは
察するにあまりあります。

この講座では、もっとポジティブに「学校に行かない」という選択があることをお伝えします。

　　アメリカではクリスチャンの方が「ホームスクール」を選択されている方が多いですが、日本でもそういう傾向にあるようです。
　　なぜならば、教会での活動で同世代の子供たちと交流ができるからです。

「ホームスクール」は両親、祖父母が応援できる体制で行っている方が
　続けていけることは確かにあります。

支配のドリルブックを用いていても、高学年になるにつれて、難しくなててきますのでオンラインで質問できる家庭教師を利用してほしいと思います。

この講座を開く目的は、「ホームスクール」の始め方、教材の選択をお伝えします。