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挑戦! 中学受験に通じる「国語の文章題」(初回お試しマンツーマン)

対面

「なんとなく」ではない、「論理的な」国語の文章題への取り組み方をお教えします!

こんなことを学びます

【こちらの講座は「完全リクエスト制」です。
 講座にご興味のある方は、
 お手数をおかけいたしますが
 「開催リクエストフォーム」より
 メッセージをお送りくださいますよう、
 お願い申し上げます。】


◇◇◇中学受験における2021年度は
   2月からスタート。
   「中学入試まで、文系教科を
    個別授業(1対1もしくは1対2)で
    学びたい」と
   検討中のを小学生を対象とした
   こちらの体験講座では、
   随時リクエストを
   受け付けております!◇◇◇


 * * * * * *


★★★桜梅塾(おううめじゅく)の講座を
初めて受講するお子様のための、
お試し国語マンツーマン講座です★★★


中学受験は、「心」に始まり「心」に終わる。

私が中学受験指導の仕事を続けるのは、
子どもたちが長い人生を豊かに生きるための一助となりたい、
そして、より良い日本の創造に微力ながらも貢献したいという
強い思いからです。

じっくり、とことん考えられる「脳力」を養い、
真の「学力」を高めることを授業の最大の目的と
しております。
もちろん、この学力は受験においても最大の武器となります。
よって私は、「受験勉強のための受験勉強」
すなわち「これさえやれば受かる」というような
「知識の詰め込み」や「近視眼的で短絡的なテクニック」は
一切使用しません。


【「勉強」を通して学力を高め、
その「学力」を使いこなせるようになるために
最も必要なことは、
本来、「人間的成長」です】

お子様が「自分の意志で決められない」中学受験ほど悲惨なものはない、というのが私の考えです。

意志あるところに道は開ける。
自分で中学受験を目指す心があれば、「勉強の仕方を工夫し、身につける」ことができます。

国語は「なんとなく」の漠然とした教科ではありません。
生きた言葉を生きた知力で扱うために、
然るべき「勉強の仕方」も存在します。

 * * *

 小学校の国語の時間では「文章を自分なりに味わい、自分なりに感じたことをまとめる」という学習が主体です。
 私はこれを「文学する」と呼んでいますが、学校という生活共同体のなかで、言葉を学び、日本語の文章に触れ、日本人の考え方を知っていくことは、人としての成長過程において、とても大切です。

 しかし、中学受験を志すとなると、「もうひとつの」国語学習が必要になります。
 私が申すところの「受験国語する」という学習です。

 感性で「文学する」ことと、論理的に「受験国語する」ことは、異なります。
 私はこれまでの人生経験から、社会人として使える「国語力」には、この「文学する」力と「受験国語する」力の両輪が必要だと感じています。
 だからこそ、学校生活と受験勉強はどちらも一生懸命に取り組むに値すると考えています。
 中学受験をするから、学校生活は二の次、という受験生活は決してお勧めできません。



 「受験国語する」なかで最も重要であり軸となることは、「客観的に文章の流れを把握し、論理的に分析して理解する」ことです。
 これは、各個人の独自の感性を尊重し、「文学する」こととは、明らかに趣を異にします。

 そして、緻密な文脈を的確に、限られた時間内に読み取るためには、文章を読む際に「ツール」を使いこなし、技術的に読み込むのが有効です。

 「技術的」というと、入試の裏技のような「テクニック」を連想される方も時々いらっしゃるのですが、私が申すところの「技術的」というのは、もっと有機的なものであり、文字通りの正攻法の「技」です。
 難しい試験問題に正面から向き合い、得点に結び付く答えを導き出すには、理論に基づいた適切な「方法」を取らなければなりません。
 つまり、この技術を「使いこなす」ためには論理的な思考力という「地力」が必要なのです。

 難関、さらには最難関と評される中学校の問題であれば、小手先だけの「テクニックもどき」などで解けるような無機的な問題は出題されません。
 これらの学校は、存分に論理的な思考力を機動させなければ歯が立たない「良問」を受験生に投げかけてきます。

 なぜなら、そのような学校は、これからの日本をリードしていける「創造力」のある生徒を求めているからです。



 では、「中学受験のための進学塾に通えば、どこへ行っても同じように、その『有機的な国語の理論』を教えてもらえるのか?」と問われれば、

残念ながら、イエスとは言えません。

 私自身も以前は大手進学塾に勤めていましたが、中学受験のための勉強であるにも関わらず、「文学する」ことが中心の授業を行う講師、ひいては塾が、世の中には多く存在します。
 すなわち、「国語」の入試問題を攻略できる「学力」をつけるための「理論」を明確にすることの優位性は、意外と認知されていないのです。
 算数の問題の解法については、どの塾でも授業で時間を割いて熱心に解説しますし、加えて「勉強の『仕方』」を教える塾もそれなりに存在するにも関わらず、です。

 それでも、少数派であったとしても、理論を土台とした受験国語の「勉強の『仕方』」をお子様が「わかる」ように「解説する」塾や講師に出会う可能性はあります。

 しかし、勉強の仕方が「わかる」だけでは、決して「できる」ようにはなりません。
 「わかる」と「できる」は大きく異なります。
 「わかる」とは、頭の中で理解すること。そして、「できる」とは、理解したことを身につけ、自分一人で再現する力を育むこと。
 国語においてお子様が「できる」ように導ける講師となると、ごく少数というのが現実であると言えるでしょう。

 また、時々保護者の方々の中に「わかる」と「できる」を同等に考えている方がいらっしゃいますが、この二つは大きく違うということを是非ご理解いただきたく存じます。
 同等に考えている方は「どこの塾もやっていることは同じ」「何度もやっているのに何故できないの?」などの言葉でお子様を責める場合もありますが、それは的を射ていません。
 一見、同じようなことをやっているように見えても、お子様が自分一人の力で「できる」ようになるまで導けるかどうか、その「教え方の違い」こそが、お子様方の「学力の伸び」や「人間的成長」の決定的な差に直結します。



 国語1教科だけが「なんとなく」であっても、中学入試に合格する可能性はゼロではありません。
 とはいえ、すべての教科の基本であり、思考力を鍛えるための絶好の教科に対して、どのように「受験国語し」たのかは、中学生、大学生、さらには社会人になってからも、永くその人の中に影を落とします。

 ゆえに、この「技術的な読み方」と結び付いた「論理的思考力」は「一生もの」なのです。

 私はその「貴さ」を、中学受験を乗り越えた先の、桜蔭での6年間で噛みしめました。
 この「思考力」は、どんなに苦しいとき、辛いときであっても「豊かな心」で生きていくために、私の中での礎となっています。
 それは、中学受験を経験して進学したことによって私が得たもののなかでも、かけがえのないものの一つです。



 中学受験に挑むお子様たちに、「生きる力」を育む受験国語をお教えしたい。
 それが、この講座に込められた私の志です。

 「なんとなく」ではなく「ツール」を使い、理論に基づいた「論理的な取り組み方」による受験国語。
 さらに「できる」自分を目指してみませんか?
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開催日程がありません

開催予定エリア

新宿・代々木

価格(税込)

¥7,800

受けたい
36人が受けたい登録しています

対面受講日程

開催日程はありません。開催リクエストを送ってみましょう。

価格(税込)¥7,800
場所新宿・代々木

対面受講料に含まれるもの


2時間の授業料のほか、
教室設備費・プリント(テキスト)代等、
すべて込みです。

この講座の先生

御三家から中堅校まで、幅広い指導経験と実績

~中学受験のススメ~
「私が桜蔭での6年間で学んだのは、『単なる受験勉強の極意』ではありません」。


 大手進学塾勤務(中学受験部門の看板講座での文系授業の担当、および所属校舎の小4~小6のトップクラスにて国語・社会を担当)を経た後、「心」を求めて独立し、現在は個人塾(個人事業主)を主宰。
 自身の中学受験の経験をも生かし、「楽しく学び」ながら志望校合格へとサポート。

★略歴
1986年 桜蔭中学校 入学
 中学受験をすることも、志望校も、自分の意志で決めて貫いた受験生活。スイミングスクールの選手コースにも所属しながら、「文武両道」という言葉がいつも心にありました。

1992年 桜蔭高等学校 卒業
    早稲田大学 第一文学部 入学
 中学入学時はバリバリの理系だったものの、桜蔭での先生との素晴らしい出会いを経て、ガッツリ「文転」。
 作家に憧れ、第一志望の「芥川賞作家輩出数 日本一」の学部に合格。

1996年 早稲田大学 第一文学部 文学科 文芸専修 卒業
 専修が分かれる2年進級時に文芸専修へ進み、「書く」ことを深く学ぶ。
+ 続きを読む

  • 当日の流れとタイムスケジュール

    <講座内容>
    まず、国語の文章題(大問)を一つ解いていただきます。
    その後、「読む」ことに焦点を当てた解説と
    「解き直し」を行いますが、
    お子様自身に「考えて」いただくことに重きを置き、
    その場でお子様が自ら解き直しをして正解へと
    たどり着けるように導きます。
    お子様自身の力で「得点の取れる答え」を
    書き上げる方法の体得への第一歩にもつながります。

    <持ち物>
    筆記用具をご持参ください。

    <定員>
    1名
    ※お子様の人数です。
     同伴の保護者の方は定員に含みません。
    • こんな方を対象としています

      ⭐小学1~6年生で、
       当方での継続受講をご希望・検討中のお子様⭐

      *中学受験の文系教科学習における「メイン塾」として
       当方での継続受講をご希望の小学生を
       優先的に受け付けております(1〜6年生)。

       国語講座における「ダブルスクール」での
       受講については、
       1〜3年生および6年生を受け付けております。
       ゆったりと楽しみながら学習習慣を身につけるための
       低学年向けの授業をご希望の方、
       もしくは、
       受験学年におけるプラスアルファの学習のために
       個別授業をご希望の方は、
       方向性や強化したい点、お悩みの点などを
       お気軽にご相談くださいませ。
       一人ひとりのお子様に合わせた指導を
       行います。

      *ワンポイントアドバイスやお悩み相談のような
       「単発」の「セミナー」ではございません。
       そのようなご要望にはお応えできかねますので、
       悪しからずご了承くださいますよう、
       お願い申し上げます。

      *こちらの「お試し講座」をご受講に
       なった後、
       国語講座の継続受講をご希望の場合は、
       ご都合に合わせて「コース講座」または
       「単発講座」をお選びいただけます。
       いずれの講座も、日程はリクエストに応じて
       「オーダーメイド」で組ませていただいて
       おります。


       以下の各リンク先にて、継続受講の場合の
       講座内容等をご覧いただけます。

       〈6年生の講座〉
        https://www.street-academy.com/myclass/51871

       〈1〜5年生の国語講座〉
        https://www.street-academy.com/myclass/51932


      *当方は、中学受験の文系個別指導を中心とした
       個人塾です。
       国語講座のほか、社会科講座も開講しております。

       社会科のマンツーマン講座にご興味のある方は、
       以下のリンク先にて講座内容等をご覧いただけます。

       〈地理講座〉
        https://www.street-academy.com/myclass/54130
    • 受講する際は以下をお読み下さい

      【受講日時は受講ご希望の方から頂戴する
       「リクエスト」に合わせて、調整のうえ決めさせて
       いただいております。
       お手数をおかけいたしますが、
       ストアカのシステムをご利用のうえ「リクエスト」を
       お送りくださいますよう、お願い申し上げます。】

      *掲載している講座の内容とは明らかに趣旨の異なる
       お問い合わせ、また、このページに明記してある
       内容についての変更のご相談やご質問などには、
       お返事を差し上げることが
       できかねる場合がございます。
       何卒ご容赦くださいますよう、お願い申し上げます。


      ★当日、受講するお子様には、必ず保護者の方による
       送り迎えをお願いいたします。

      *こちらの「お試し講座」を受講なさった後、
       2回目に国語講座を受講なさる場合には、

        4回コース講座ご受講……1,500円値引券
        単発講座ご受講…………… 300円値引券

       をそれぞれ発行し、
       事実上の「お試し講座優待」と
       させていただきます。
    ※ストアカでは講座に適用される保険を用意しています。詳しくはストアカ補償制度をご覧ください。

    レビュー19

    • 楽しかった!( 6 )
    • 勉強になった!( 15 )
    • 行く価値あり!( 14 )
  • W3

    女性 50代

    この講座は「基礎から丁寧に教えていただける講座」でした

    小学3年生の娘の体験をさせていただきました。まさに精読を教えていただき、基礎から丁寧に読み込むので、国語の学びかたをしっかりと教えていただける講座だと思いました。 娘の反応が鈍くても、嫌な顔一つせず優しく接していただき、ありがとうございました。

  • W2

    女性 40代

    この講座は「国語の基礎の解き方や、受験への心構えを意識させていただける講座です。」でした

    基本3年通っている塾があるので、苦手教科のレベルアップになればと思い申し込みました、教え方の違いはありますが、
    基本的な解き方は塾も大竹先生も同じで間違いないと確信でき良かったです。また、ノートの作り方、線の引き方なども詳しくご指導いただき、大変実りある授業でした。
    コメダ珈琲の会議室での指導ですが、お水とおしぼりが
    ついてきましたが、慣れてくるとクリームソーダなど飲みながらも出来るようでそれも楽しみの一つみたいです。

  • M3

    その他 50代

    この講座は「納得のいく講座」でした

    大竹智子先生、先日はご指導をありがとうございました。
    レヴューというものはいつも読者側で投稿するのは初めてです。大竹先生の講座内容を、どこまでお伝えできるかわかりませんが、とにかく受講して本当に良かったです。
    国語の授業内容に関しての感想は他の方々が書いてらっしゃる通りです。ただ単に答えが合っているかどうかではなく、一つ一つの設問の選択肢に対して細かい解説をしてくださいます。何より子供にじっくりと考えさせ、子ども自身の口から何かしらの意見を引き出そうと忍耐強く取り組んでくださいました。人見知りな面もある子どもですが授業が終了して帰り道にかけてくださった言葉がとても嬉しかったようです。本当に感謝しております。今後ともよろしくお願いします。

  • W2

    女性

    この講座は「本当に力がつく講座」でした

    レビューが遅れて申し訳ありません。
    大竹先生は、とても分かりやすい授業を提供してくださいました。受講した息子は勿論、隣で聞いていた私もウンウン納得しました。
    また受講したいです。ありがとうございました。

  • W1

    女性 40代

    この講座は「文章題へのアプローチを知れる講座」でした

    文章を読む上での基本に立ち返り、どんな心構えで、文章を読み解いていけば良いのか、基礎の大切さを教えていただきました。
    学年を問わず、国語という教科にどう向き合うか、その真髄を学べます。
    また、子供の性格を尊重してくださり、子供が意見を言うまで、じっくり待ってくださる先生の授業スタイルも大変ありがたかったです。
    子供自身が、じっくり考え、答えを導きだす、そんな授業です。

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